少儿口才课教案公开课 .pdfVIP

少儿口才课教案公开课

少儿口才课教案公开课

篇一：少儿口才教学课件—一级口才第十一单元教案展示】

第十一单元

教学目标：

1.掌握舌部运动—伸

2.树立自信、突破自我，能够流利地进行自我介绍

3.掌握声母g、k，韵母ing、ong的发音要领，熟背《老

爷堂上一面鼓》

4.理解背诵《山行》并能恰当运用朗诵手势

5.能够声情并茂的展示儿歌《准跟叔叔一个样》

教学难点：教学目标5、6

教学准备：课件、视频

教学课时：

第一课时教学内容：1、2、3、4

第二课时教学内容：1、2、3、5、6

作业布置：

1.能力拓展

2.共同分享《爷爷和小树》带来的启发

教学总结：

1.学生表现总结

2.家长沟通反馈

3.教师反思

11.2.1第一课时

教学内容：教学目标1、2、3、4

教学难点：教学目标3、4

教学准备：课件

教学过程：

1.基本功训练

口部操训练：

口部操第十一节：伸舌运动

训练要领：伸：把嘴张大，略提颧骨，然后努力把舌头往

外伸，舌尖越尖越好。缩：把嘴张大，略提颧骨，伸完以后，

再往回缩，缩到最大的程度，这样反复来做。

巩固练：展示：主动举手展示、分组展示

授课过程：

1.复前十节口部操，看看小朋友们做得好不好，每节口部

操四个八拍。

2.介绍伸舌运动口部操，示范并让小朋友们跟着做。

3.夸奖小朋友们做得好，并让他们展示一下。

4.教授声母g、k，韵母ing、ong的发音要领。

5.熟背《老爷堂上一面鼓》。

6.理解背诵《山行》并能恰当运用朗诵手势。

7.展示儿歌《准跟叔叔一个样》，让小朋友们跟着唱。

作业布置：

1.能力拓展。

2.共同分享《爷爷和小树》带来的启发。

教学总结：

1.总结小朋友们的表现。

2.与家长沟通反馈。

3.教师反思。

接下来，我们要进行口部操训练。全体小朋友请起立，男

生站成八字步，女生站成丁字步，双手叉腰。我们要做四个八

拍，同时进行口部操第十一节的伸舌运动。老师会喊口令，同

时注意小朋友们的动作是否规范。如果有做错的，我们会在练

结束后及时纠正。

小朋友们都做得很棒，现在我们要到台前展示。这节课我

们要看看谁能成为小领导，带领大家做口部操。我们采用“谁

第一我第一”的游戏方式。老师会喊出口令，同时做出举手的

手势，吸引孩子们起来。我们要引导不善于表现的孩子们也能

参与。首先请某某小朋友上台展示第十一节口部操，其他小朋

友则继续努力。某某小朋友上台后，要响亮地做自我介绍：

“大家好！我叫____，我来自____幼儿园。今天我带领大家做

第十一节口部操，转舌运动，请大家跟我一起做。”然后大家

一起做伸舌运动，按照口令进行：“1、2、3、4.7、8,4、2、3、

4.7、8”。某某小朋友做得太棒了，我们要给他升级。通过这

个游戏，我们可以让小朋友们上台带领不同的口部操。

接下来，我们要进行气息、音量的训练。挺胸抬头，调整

站姿，深吸一口气，做到气沉丹田，有节奏地发出连串爆破音，

然后慢慢释放声音，保持气息均匀，音量适度。

现在，我们要进行公众礼仪的训练，突破训练的内容是自

我介绍。在自我介绍时，我们要注意眼神，目视前方；站姿，

头正，双肩打开，脊背挺直，双臂自然下垂放在身体两侧，双

脚并拢；声音，要响亮、自信大方。最后，我们要进行抢答展

示，让小朋友们更好地掌握自我介绍的技巧。

在自我介绍中，我们要多说一些自己的事情，同时加上一

句话：你最喜欢的课程是什么？为什么？如果有小朋友不明白

课程是什么，我们可以引导他们，让他们能够理解。然后，想

好的小朋友可以说给老师听。

现在，我们在自我介绍方面越来越自信了。不仅可以站在

台前说完自我介绍，还可以结交更多好朋友。接下来，老师会

让我们的小朋友上台自我介绍。谁愿意第一个上去呢？如果孩

子不主动，我们可以通过“谁第一个”的游戏来吸引孩子的注意。

第一个上台的小朋友将升五级，第二个将升四级。看看谁速度

快，声音响亮！让每一个孩子都有机会上台展现自我。

在语音发声基