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高中生信息技术素养提升的策略研究

:《成才之路》

摘要:在信息技术教学中,教师应当强化学生学习兴趣的培养,培养学生自主探究能

力,体现学以致用原则,创造条件促进学生特长的发展,使学生充分感受到信息技术的重

要性,领略信息技术学习的快乐,在学习中不断提升能力素养。

关键词:高中;信息技术;综合素养;培养研究

一、充分培养学生对信息技术的兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣也是学生信息技术学习的动力。提高学生信息技术素养,首先

要让学生对信息技术充满浓厚兴趣。为了实现这一目标,教师在教学中要想方设法让信

息技术教学变得更加丰富多彩、生动有趣,更加吸引学生的注意力。首先,在信息技术的

介绍上,不要局限于教材,而是要放眼整个信息技术行业发展的趋势,整个信息技术产业的

蓬勃态势,让学生充分了解信息技术在当今社会发展中发挥的重要支撑和推动作用,让学

生增强信息技术学习的紧迫感和责任感,这对提高学生学习兴趣具有非常重要的作用。

其次,要对教学方式方法进行改革,以形式多样的教学推动学生信息技术的学习。无论是

体现学生主体地位,还是采取任务驱动教学法,学生在学习过程中都会感受到浓厚的学习

氛围、强大的吸引力,进而对信息技术学习产生兴趣。另外,在信息技术教学中要经常运

用表扬激励的手段,把学生的积极性充分激发出来,这对提高信息技术学习也有着非常重

要的帮助。教师在教学中通过培养兴趣,要让学生热爱信息技术学习,并积极参与到学习

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活动之中,为学生信息技术综合素养的提升提供强大的精神动力。兴趣是最好的老师,兴

趣也是学生信息技术学习的动力。提高学生信息技术素养,首先要让学生对信息技术充

满浓厚兴趣。为了实现这一目标,教师在教学中要想方设法让信息技术教学变得更加丰

富多彩、生动有趣,更加吸引学生的注意力。首先,在信息技术的介绍上,不要局限于教

材,而是要放眼整个信息技术行业发展的趋势,整个信息技术产业的蓬勃态势,让学生充分

了解信息技术在当今社会发展中发挥的重要支撑和推动作用,让学生增强信息技术学习

的紧迫感和责任感,这对提高学生学习兴趣具有非常重要的作用。其次,要对教学方式方

法进行改革,以形式多样的教学推动学生信息技术的学习。无论是体现学生主体地位,还

是采取任务驱动教学法,学生在学习过程中都会感受到浓厚的学习氛围、强大的吸引力,

进而对信息技术学习产生兴趣。另外,在信息技术教学中要经常运用表扬激励的手段,把

学生的积极性充分激发出来,这对提高信息技术学习也有着非常重要的帮助。教师在教

学中通过培养兴趣,要让学生热爱信息技术学习,并积极参与到学习活动之中,为学生信息

技术综合素养的提升提供强大的精神动力。

二、教学中培养学生自主探究的能力

自主探究是培养学生分析理解能力的重要途径。新课程改革对教学工作提出了鲜明

的要求,应当在教学中体现学生的能力培养,而自主探究能力是其中最为核心的要素。为

了实现这一目标,教师要在教学活动中对教学形式、教学方法进行适当的改革。教师进

行教学的示范之后,更多的环节要让学生去探索研究,让学生去获得知识、掌握技巧、提

高能力。对于信息技术而言,通过这样的方式能够让学生在动手操作中学会探究、掌握

要点。例如,在电子邮箱的教学中,有关电子邮箱申请的程序,教师可以放手让学生进行自

主探究,要求学生分小组对照

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