电子产品焊接与组装(电工电子技能训练)一体化课程课程标准 .pdfVIP

《电子产品焊接与组装（电工电子技能训练）》

一体化课程课程标准

及一体化课程学习任务描述表

课程基本信息

1.适用专业：机电技术应用（中专）

2.课程性质：工学一体化课

3.开课学期：第一学期

4.基本课时：96课时

5.前接课程：《电工电子技术基础》

典型工作任务描述

在日常生活中离不开电，在工程实践中，几乎所用设备都是依靠电能作为动力，设备中必然

会使用许多的电气设备，作为相关从业人员需要掌握一定的电工和电子技能。掌握电工安全操作规

程，了解基本工作流程是每名电工必须具备的职业技能，这种职业技能也是机电专业毕业生今后从

维修事电工或者是机电专业对应的职业岗位最基本的技能，对学生综合职业能力的培养，可以通过

完整的一项学习任务进行训练，但要实现一个从“生手——熟手——能手——高手”的转变，唯有

通过载体——训练任务（工作任务）来实现，根据学生的认知及实际情况，将学习任务分为两种：

一是对接性训练任务，二是融合性训练任务；对接性学习任务主要在校内室内线路安装与检修一体

化学习工作站完成，是熟悉工程项目实施全过程的“对接性”训练，按照“接受任务→收集信息（现

场勘察）→计划与决策→任务实施→过程控制→总结评价”流程学习、积累技术技能。融合性学习

任务主要在的工程实践平台上完成，参与真实的安装与维修项目的“融合性”训练，按照“单一任

务→复杂任务→综合任务”梯次训练。通过一个个显性的学习任务，实现其隐形的职业能力培养。

学习者接到训练任务后，根据任务要求，准备工具和材料，做好工作现场准备，严格遵守作

业规范进行施工，安装完毕后进行自检，填写相关表格并交付相关部门验收（或口头反馈用户）。

按照现场管理规范清理场地、归置物品。

工作内容分析

工作与学习对象：

1.执行电业安全操作规程；

2.明确工作任务及要求；

3.识读线路图、施工图及相关技术文件；

4.根据任务要求，制定工作计划，准备工具和材料；

5.准备现场工作环境；

6.按施工计划和工艺要求进行施工安装；

7.施工后自检，查找、排除故障；

8.清理场地、归置物品；

工作方法：

1.安全用电的方法；

2.导线的连接和绝缘恢复方法，导线的选用方法、灯具的安装方法；

3.线路的敷设方法；

4.常用电子元器件的识别与检测的方法；

5.万用表的装配方法。

1

劳动组织方式：

1.一般以小组形式施工；

2.从项目负责人处领取工作任务；

3.与其他部门有效沟通、协调，创造施工条件；

4.与同事有效沟通，合作完成安装或检修任务；

5.从仓库领取专用工具和材料；

6.完工自检后交付项目负责人验收。

工作要求：

1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定；

2.能实施触电急救；

3.能明确项目任务和个人工作任务要求，服从安排；

4.能识读线路图、施工图及相关技术文件，明确施工的技术、工艺要求；

5.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场施工安全；

6.能按照电气设备安装规程、工艺要求施工；

7.施工后，能按任务书的要求进行自检，标注有关控制功能的铭牌标签；

8.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清点工程垃圾，拆除防护措施；

9.能正确填写任务单的验收项目，交付验收。

工具、材料、设备与资料：

1.工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、尖嘴钳等）、仪表（万用表、兆欧表等）、拆卸安装工

具（如冲击钻、切割机、梯子等）、劳保用品；

2.材料：导线、控制器件、保护器件，线槽、线管、绝缘材料、标签资料：任务单、施工图纸，万

用表套件、电工作业安全操作规程，电工手册、电气安装施工规范等资料。

课程教学目标

在学完本课程后，学生能够：

1.掌握安全用电的基本常识，会对触电者进行急救处理，能正确处理电气设备突发事故；

2.会安装一般的照明电路；

3.能正确认识电子元器件，并会用仪表判别元器件质量的好坏；

4.初步掌握电子产品装接技术，能根据图纸装配简单的电子产品；

5.能独立阅读工作任务联系单，明确工作任务、工时及工艺要求；

6.了解勘察施工现场的步骤，正确描述施工现场特征，制定合理的工作