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;01;;;;;;;;“ofo”共享单车经济模式;;;还有几只鸟;;第二,在课堂教学中激发学生的创新思维。要培养学生的创新能力,无论文化课、专业理论课还是实习操作课无不蕴含着创新教育的契机。在课堂教学中注重激发学生的创新意识,有意识地精心设计一些能激发学生创新思维的练习,引导他们在不自觉中培养自己的创造性思维能力。同时进行启发式教学,强调教师与学生的双向交流,推行问题讨论式教学。在教学过程中,要注意因材施教,加强对学生的个别指导,推行个性化教育模式。
第三,在学生动手操练过程中培养学生的创新能力C实践岀真知,学生在实操中不仅能锻炼自己的职业技能,更能根据自身的情况进行有针对性的技能训练和素质锻炼。在此过程中,学生通过动手操练、用脑思考,不断丰富和创新职业技能。
;第四,大学科技园和创业园为大学生创业提供平台。大学科技园可以孵化大学生的创业企业,为大学生提供一系列完善的配套服务,有效提高学生科技成果的商品化率和创业企业的成活率。大学创业园根据就业形势和用人需求促进大学生在校创业意识和个人创业素质的提高,是大学生成功创业的助推器。
总之,在院校的教育中,学生创新能力的培养并非一朝一夕能完成的,也不是一位教师、一所学校能完成的,需要全社会的合力。;创业之梦舞动精彩人生;;;;;中国优秀传统文化强调创新理念;;;;;;单身贵族遇到洗衣难;02;;;一、创新思维;;;毛毛虫的悲剧与思维惯性;毛毛虫的悲剧与思维惯性;;秀才买肉;;二、创新思维的主要特征;;爱迪生造鱼雷;;;某大型超市商品经常被盗;;茅台酒一举成名;到北极卖冰箱;
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