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第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固;知识讲解;知识点一西汉的建立与“文景之治”
1.西汉建立
公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。
2.“文景之治”
(1)出现原因:汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训,尊奉黄老无为思想,采取“与民休息”政策。
(2)主要表现:文帝、景帝在位期间,经济得到了明显恢复,社会稳定。;3.王国问题的出现
(1)背景
①西汉初年在地方行政制度上采取郡县与分封并行制。刘邦在将异姓诸侯王逐渐剪除的同时,陆续分封了一批同姓诸侯王。
②汉朝中央直接管辖的只有15个郡,这给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患。
(2)七国叛乱:汉景帝在位时,削减诸侯封地,引发了吴、楚等七国叛乱,但叛乱很快就被平定。;知识点二西汉的强盛
1.加强中央集权的措施
(1)政治方面
①解决王国问题:颁布“推恩令”,成功削弱了诸侯王的势力。
②加强皇权:削弱丞相的权力,设立直接为皇帝所掌控的中朝。
③建立新的选官制度:确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度。;④加强基层社会治理:将全国划分为13个州部,分设刺史,负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察;任用酷吏治理地方,严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。;(2)经济方面
①改革币制,将铸币权收归中央。
②实行盐铁官营。
③推行均输平准,国家插手并经营商业贸易,增加收入,平抑物价。
④抑制工商业者,向他们征收财产税。
(3)思想方面:接受董仲舒的建议,尊崇儒术。此后,儒学成为我国封建社会的主流意识形态。;2.疆域进一步拓展
(1)北部和西北部边疆
①汉武帝任用卫青、霍去病为将,经过三次较大规模的战争,控制了阴山以南和河西走廊的大片区域。
②西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。
(2)西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理也比以前更加有效。;3.丝绸之路
(1)汉武帝派遣张骞两次出使西域,开辟了中西交通道路,大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系。
(2)中国的丝织品沿着这条道路传向中亚、西亚、欧洲和北非,形成了著名的“丝绸之路”。;知识点三东汉的兴衰
1.东汉的建???
(1)背景
①西汉后期,政治日趋黑暗,土地兼并严重,赋税徭役沉重,社会动荡不安。
②公元9年,外戚王莽夺取皇位,改国号为新,西汉灭亡。王莽针对西汉后期的社会矛盾推行了一系列改革措施,试图挽救社会危机,但措施不切实际,反而使社会矛盾更加激化。;③23年,绿林军击败王莽军队主力,随后攻入长安,推翻王莽政权。
(2)建立:25年,刘秀重建汉朝,不久定都洛阳,史称东汉。;2.“光武中兴”
(1)举措
①政治上,增强尚书台的作用;严格控制外戚干政;裁并郡县,裁减官吏,节省开支;整顿吏治,惩处贪污腐败。
②经济上,清查全国垦田、户口数量;释放奴婢。
③思想上,重视儒学。
(2)结果:社会经济在稳定的政局下重新发展起来。;3.东汉的衰亡
(1)原因
①东汉中期以后,外戚宦官交替专权,政治腐朽黑暗。一些正直官员和士人因为“清议”抨击时政,遭到宦官的严厉镇压,史称“党锢之祸”。
②东汉时期,豪强地主势力发展迅速,土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。;(2)表现
①184年,张角创立的“太平道”的信徒,在多个地方同时发动起义,动摇了东汉王朝的统治基础。
②地方长官趁机拥兵自重,军阀割据局面出现,东汉政权名存实亡。;知识点四两汉的文化
1.史学
(1)西汉司马迁撰写的《史记》,首创了纪传体通史体裁,是一部兼具史学和文学特色的不朽名著。
(2)东汉班固撰写的《汉书》,是我国第一部纪传体断代史。;2.文学
(1)汉赋是一种介于韵文和散文之间的文体,讲究铺陈排比,辞藻华丽。
(2)乐府诗是国家专管音乐的机构乐府采集民歌修改而成的诗,其中很多诗反映了当时社会的真实情况。
(3)五言诗在东汉民间流行,语言朴实、生动,传播广泛。;3.科技
(1)医学:成书于战国至西汉之间的《黄帝内经》奠定了中医理论的基础;东汉时的《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著。
(2)数学:《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。
(3)造纸术:105年,东汉蔡伦改进造纸术,为中国和世界文化的传播和发展作出了重大贡献。;合作探究;史料实证
材料《后汉书·杨震列传》说:桓帝时,“宦官方炽,任人及子弟为官,布满天下。……枝叶宾客布列职署,或年少庸人,典据守宰”,造成了“举秀才,不知书;察孝廉,父别居;寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”的局面。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》;互动探究:
(1)指出材料所反映的历史现象。
(2)根据材料并结合所学知识,分析上述现象出现的原因及产生的影响。
提示:(1)东汉宦官干预察举选官。
(2)原因:君主专制制度下,权力高度集中于皇帝
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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