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小学教研规章制度

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小学教研规章制度

小学教研规章制度

一、教研活动基本要求

1.学期初，制定教研计划，要充分听取本组教师的意见和建议，发扬民主，尊重实际，体现本教研组教研意图。

2.教研活动要求定时定点，一般每周一次，不迟到早退，不无故缺席。因公因私请假的，须经分管领导同意。活动时间只谈与教研活动有关的事，不作无关闲聊。

3.每位教师必须认真对待并积极参与每次教研活动，做好学习笔记，积极发言，注意取人之长，补已之短。

4.教研活动期间不得做与教研活动无关的事（如会客、接打电话、处理私事等），不做影响他人工作的事情。

5.每次教研活动提前公布活动内容及安排。

二、教研活动内容

1.学习教育教学理论，开展课堂教学研讨。

2.研究教材，分析学生实际情况，确定教研专题。

3.组织学科单元测试、期中质量分析、研讨和总结性测试等。

4.组织学科课题研究，积极开展校本教研活动。

5.交流汇报学科单元教学内容及教学方法、措施、效果等。

6.总结经验教训，对教学疑难问题共同探讨，寻求解决的办法。

7.开展听课活动，互相学习，取长补短。

8.开展基本功训练（三笔字、简笔画、普通话）竞赛活动。

9.定期组织对学科教学情况的调查和检测。

三、教研活动形式

1.集体备课：每月组织一次集体备课活动，由组长负责安排时间、地点、内容及主讲人。每次活动要落实内容（教材的重点、难点），解决疑惑（教学中遇到的实际问题），并做好活动记录。

2.听课评课：每位教师每学期至少听10节课（业务查堂每节都算），做好听课记录及评课记录。取人之长，补已之短。互相学习，互相提高。

3.专题讲座：针对教学中出现的问题，由分管领导或外聘专家进行专题讲座，提高教师业务水平。

4.课题研究：积极开展教育科研工作，积极撰写论文、案例、案例分析等教学反思材料及优秀教案集锦等。积极组织教师参加上级组织的各种竞赛评比活动及科研成果评比。积极参加学校的教科研并努力进言献策。组织小型分散的校本教研活动以行动研究为主，侧重微观问题的探讨研究。要求按研究方案或安排组织实施并及时进行总结和反思。并注重过程性资料的收集整理工作（学校可建立教师个人业务档案）。课题研究须在课题组长的领导下进行操作实施并及时进行小结（阶段小结）。课题研究必须讲求科学性，要求实事求是、客观真实地反映教育科研的实际情况，不弄虚作假，不编造数据，不侵犯他人权益。

5.教学观摩：积极组织教师参加校内观摩教学及外出学习等活动并及时反馈学习心得交流教学经验等。要求认真作好记录写出学习体会或心得体会材料（每位教师至少写一篇教学体会或心得）。外出学习不得迟归或绕道他去，更不得借学习之机旅游观光娱乐等事。所有学习资料及时上交存档（学校建立教师业务档案）。

6.其他形式：学校可根据实际情况安排其他形式的教研活动。如学生座谈会、个别谈心等。

四、教研组长职责

1.制定本组教学研究计划，组织好本组的教研活动。并填写好活动情况记录表（教导处）。

2.根据学校要求每学期检查教师的业务工作（作业、教案等），检查教师参加教研活动的考勤情况及成绩。并提出整改意见（纳入教师量化）。教师必须积极配合组长的教研工作，认真参加每次的教研活动。（没有特殊情况不得请假）否则不能参与各项评比。（量化扣分）

3.根据学科教学需要不定期开展小型多样的第二课堂活动或学科竞赛等活动。要具体组织安排人员适当准备并记录情况。（如简笔画比赛）此类活动的有关材料应及时上交（或存学校档案室）。

4.负责收集整理各备课组的教案作业纸及各种资料并妥善保存。（学校建立教师个人业务档案）。注意资料积累并分类存档。（学校资料室）。

5.每学期结束前认真做好本组教学情况的分析总结工作并提出建议和意见。（教导处可存入教师业务档案）。将本学期的教学工作总结交教导处存档（学校资料室）。根据需要可提出对本学期工作的自我评价意见或对教师的教学评价意见。（教导处）以上各项内容将作为学校对教师考核的依据之一记入教师个人业务档案（考核量化

小学教研规章制度

一、总则

为促进小学教研工作的规范化、制度化，提高教研活动的质量和效益，特制定本规章制度。

二、组织机构与职责

1.教研室：负责全校教研工作的规划、组织和实施，制定教研工作计划和总结，组织开展各种形式的教研活动，及时收集和处理各种教研信息，做好教学质量分析工作，及时反馈问题，为学校的教学管理提供依据。

2.教研组长：负责本学科教研活动的具体组织和实施，组织本学科教师开展教研活动，及时收集教师的意见和建议，向教研室反馈本学科的教学情况，协助