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大班音乐优质课教案及教学反思《我们去郊游》

活动目标：

1、感受活泼欢乐的音乐，并尝试用肢体动作表现。

2、了解嬉戏的方法，体验合作嬉戏的乐趣。

活动预备：

大山草地图片、《郊游》音乐、黑板、笔、小旗帜

活动过程：

一、导入——律动《郊游》

师：今日的天气真不错，不冷也不热，最适合出去郊游了，你们想去吗?(师幼做律动《郊游》)

二、观赏理解——辨别不同信号的音乐

1、观看图片，了解郊游路经的地方

师：我们的目的地有点远，还要走许多路才能到，看一看一路上我们还要经过哪些地方?(出示图片)

师小结：原来，我们要去的`地方还要经过一片大草地和爬过几座大山才能到。

2、第一次观赏音乐

师：今日，赵教师给你们带来了一段音乐，里面有过草地的音乐、有爬山的音乐，请你们听一听哪里像是在过草地、哪里像是在爬山?(幼儿观赏音乐后自由叙述)

3、其次次观赏音乐

师：有不一样的意见，我们再来听一听吧!(幼儿再次观赏)

4、画图谱，观赏音乐

师：这次请你们一边听，一边看看，赵教师把音乐里的草地和大山画出来瞧瞧究竟哪里是过草地，哪里是爬山的音乐?

师小结：原来前面的音乐感觉像是在过草地，后面的音乐感觉像在爬山。

三、动作表现——把握爬山的节奏

1、教师表演用手郊游的动作

师：赵教师用小手做小脚来过草地、爬山，你们想知道怎么做的吗?(师示范)

师：我做什么动作的时候是过草地，什么动作是在爬山?(幼儿自由叙述)

师小结：哦，原来在下面是过草地，在上面是爬山。你们想不想试试!

2、幼儿尝试用手表现郊游动作

师：我们一起来试试吧!

3、小脚去郊游

师：小脚也想去郊游，小脚说我想用美丽的动作过草地，请你们帮它想一想用什么美丽的动作去过草地?(幼儿创编过草地的动作)

师：小脚怎么爬山啊?(重点引导幼儿一步一步的爬)

听音乐，完整的表现郊游动作(引导幼儿留意倾听爬山的音乐)

师：前面还有一片草地，我们连续往前走!(再次表现，提示幼儿爬几步到山顶)

四、音乐嬉戏

出示导游旗，幼儿依据旗帜上的数字组队去郊游!

师：导游阿姨要带你们去郊游了，每一队的游客都可以用不一样的方法去郊游，但是几个人要在一起，不能落伍哦!(幼儿听音乐进展嬉戏)

【大班音乐优质课教案及教学反思《我们去郊游》】