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长沙市雨花区中（小）学教师统一备课用纸
班级
备课时间
年月日
上课时间
年月日
课题
立定跳远
总课时
7
课
时
教
学
目
标
知识目标；通过模仿青蛙跳荷叶，使学生初步了解立定跳远动作。
能力目标；发展学生的跳跃、奔跑能力。?
品德目标；提高学生的参与意识和协作能力，培养学生学习兴趣。
教
材
及
学
情
分
析
教学过程设计
二次备课
（一）??进入情景
1．师口述谜底是蝌蚪的谜语，让学生猜。
2．创设游戏情景：今天让我们也当一回小蝌蚪，一起去学本领，去找妈妈。
3．快乐蹦蹦跳：小蝌蚪长大了。播放音乐《小蝌蚪长大了》，模仿小蝌蚪找妈妈。
（二）??发展情景
1．青蛙学本领??小蝌蚪慢慢长大，变成小青蛙。放《小青蛙找家》的歌曲，让学生们想象自己是一只小青蛙，该怎样跳跃，才能尽快跳到自己荷叶上的家。
（三）保持、延续情景
1．带领学生做《小青蛙保庄稼》的游戏。
（1）教师示范青蛙捉害虫的游戏方法。
（2）四人一组练习捉害虫，小组展示。
（3）给学生编号，进行“叫号捉害虫”的比赛。
方法一：学生听到自己胸前的号码，就快速地跳出去捉害虫。
方法二：先根据老师出的算式算出得数，然后再去捉害虫。
2．小青蛙齐欢乐。
师说：今天，我们都当了一回小青蛙，不仅学会了立定跳远的本领，还一起捉了害虫，保护了庄稼，那么现在，你想对小青蛙说什么？
学生畅所欲言。
师总结：你们真是“环保小卫士”，小青蛙听了你们的话可高兴了，邀请你们一起跳舞，愿意吗？那就让我们一起跳起来吧！
3.小青蛙回家了。
同学们，下课后或今天回到家了，也可以和你的同伴或爸爸妈妈一起，当小青蛙和小白兔，赛赛谁跳得远。
板
书
设
计
作
业
设
计
预计时长：
教
学
反
思
（）
长沙市雨花区中（小）学教师统一备课用纸
班级
备课时间
年月日
上课时间
年月日
课题
跳短绳、接力赛
总课时
8
课
时
教
学
目
标
知识目标；通过两人合作跳短绳的学习，在教、学、练的过程中促进学生主动参与运动。?
能力目标；学生在学习中体验新跳法，挑战新技能，通过体验练习，掌握两人
合作跳短绳的基本方法，学会2—3种二人合作花样跳短绳的方法。?
品德目标；培养学生团结合作的精神，增强自信心，体验运动的乐趣。
教
材
及
学
情
分
析
教学过程设计
二次备课
一、课堂常规
1、体育委员集合整队，检查报告人数。
2、师生问好。
3、教师宣布本节课教学内容。
4、安排见习生。
二、准备活动
1、游戏：《捉尾巴》
方法：让学生将短绳对折2次后塞进裤腰间当作尾巴，然后在规定的时间内相互去捉，同时要保证自己的尾巴不被别人捉到，最后看谁捉到尾巴的数目最多获胜。
规则：不准推、撞同学。
2、热身绳操4*8拍
（1）上肢运动（2）体转运动
（3）体侧运动（4）踢腿运动
（5）腹背绕环运
（6）手腕、踝关节运动
一、基本部分
1、个人自由花样跳绳。
（1）复习单人向前（后）摇绳连续并脚跳。
（2）复习单人向前摇绳连续单脚交换跳。
2、各种方式的双人跳短绳。
（1）一人带一人的双人跳绳。
方法：被待人与摇绳人面对或通向站立。摇绳人两手各握绳的一端，将绳放于体后。摇绳人发出“预备—跳”后，向前摇绳，两人同时并脚跳起，绳从两人脚下依次摇过，连续跳多次。
要点：能带能跳，协同配合。
（2）两人各握绳的一端，同摇同跳。
方法：两人并肩站立，各用外侧手握绳柄，将绳放在体后，其中一人喊：“预备—跳!”后，两人立即同时摇绳，同时并脚起跳，连续跳数次。
要点：二人同摇同跳，协同配合。
（3）两人跳绳，一人并脚跳。
方法：跳绳人左（右）手握绳，将绳放于体后，摇绳人面对跳绳人右（左）站立，手握绳。其中一人喊：“预备—跳”后，两人同时摇绳，当绳摇至跳绳人脚下时立即跳起，继续进行，连续数次。
要点：双人协同配合，动作协调、灵活。
二、游戏：障碍接力比赛。
方法：把学生分成人数相等的四组，听到口令后，每组第一位学生迅速跨过小垫子、钻过呼啦圈、然后跳5下短绳，最后转身直线返回，击第二个学生的手，依次进行，哪组最先完成获胜。（得到一份礼物）
规则：
1、学生起跑时不准抢跑。
2、如果把障碍物弄倒了立即摆好，才能继续跑。
3、返回时必须击第二个同学的手掌。
4、师生互相问好。
5、教师宣布本节课的教学内容和要求。
6、检查服装、安排见习生。
7、教师讲解游戏方法和规则。
8、教师示范与学生互动。
9、师生交流。
10、教师带领学生做热身活动。
四、师生再见。
五、收拾器材。
板
书
设
计
作
业
设
计
预计时长：
教
学
反
思
（）
长沙市雨花区中（小）学教师统一备课用纸
班级
备课时间
年月日
上课时间
年月日
课题
接力赛、障碍跑
总课时
9
课
时
教
学
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