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小学教育教研室工作总结报告

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小学教育教研室工作总结报告

小学教育教研室工作总结报告

一、工作思路

本学期，小学教育教研室将继续以深化素质教育改革为己任，以服务于一线教师为宗旨，开展好小学阶段的各项教研工作。进一步规范教研活动，努力提高教研活动质量，积极探索在新课程理念指导下的山区小学教研工作新模式，以研促教，促进学校教师成长，全面提高教学质量。

二、主要工作

(一)抓实常规教研，发挥教研引领作用

抓好“备课、上课、听课、评课”四个环节，推动课改理念和资源的有效运用，不搞形式主义，敢于真抓实干。以课堂教学的时效性为研究重点，以提高课堂教学的有效性为目标，使教研活动有实效性。

1.备课：做到课前备课。教师带着思考进课堂，平时教学中发现自己困惑的问题，教学中遇到的难题及时反思及时解决。教师要熟悉教材，查阅有关教学参考资料，做到既备教材又备学生。

2.上课：教师要把握好课程标准及教材的特点，采用多种多样的有效的教学方式，激发学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。同时，教师要不断超越自己，实现教学创新，努力把每节课上成优质课。

3.听课：本学期每位教师听课不少于10节，要边听边想，边看边记，认真思考，总结别人成功的方法和思路，找出存在的问题和不足。

4.评课：听课必须评课。评课时要实事求是、认真负责、严肃、认真、客观、公正地指出成功和不足之处，提出改进的意见和建议。同时也要尊重别人，尊重自己，不要浮夸、虚假，既要互相学习，取长补短，也要形成自己独特见解。

(二)开展专题研讨，注重教研实效。

本学期我们继续开展专题研究。针对平时教学实际情况中存在的问题和困难，本学期我们确定研讨主题是如何提高农村小学课堂教学的有效性。通过研讨，使教师们进一步明确什么是课堂教学的有效性及如何提高课堂教学有效性。本学期主要研讨如何进行集体备课、如何进行有效练习设计、如何提高课堂教学的实效性等。通过研讨、交流和总结，使大家进一步明确：

1.备课的有效性在于钻研教材的深度和广度，理解教材前后联系及在本单元中的地位。

2.上课的有效性在于营造民主、宽松、积极合作的学习氛围，使学生有良好心态积极投入到学习过程中来。

3.练习设计的有效性在于练习要有目的、有层次、难易适度，增加学生的思考性。

4.课后反思的有效性在于及时发现教学中的问题并及时解决问题。这样的研讨过程本身其实就是一种很好的教研活动形式。使教师在业务研讨中获得成长、得到提高。在研讨过程中也要求教师像其他老师学习取经、交流反思后的心得体会等一些方式方法来提高教研活动的实效性。

(三)开展丰富多彩的学科活动，培养学生综合素质

本学期将开展丰富多彩的学科活动，以拓宽学生的视野，开发学生的潜能。具体安排见附表。

三、具体工作安排：

(一)参加区级教研活动；

(二)集体备课研讨；

(三)学科活动安排(各校根据实际安排)；

(四)联片教研活动(街道教办安排)；

(五)做好资料整理工作(优秀课题组评选资料摘登)；等等

今后我们将继续做好超周备课、常规检查等工作认真扎实开展教学研究活动,团结和引导全体小学教师更好地贯彻好、落实好新课程标准，进一步更新教学观念，转变教学方式和学习方式，积极探索校本教研新途径，不断提升教师课堂教学能力和学生综合素质水平,进一步提高教学质量。为山城小学教育的腾飞做出新的更大的贡献！

小学教育教研室工作总结报告

一、总体情况

过去一年里，小学教育教研室在学校领导的高度重视及大力支持下，在教研组长的精心组织下，教学工作有条不紊，开展的有声有色。全体教师团结协作，不断创新，各方面取得了一定的成绩。

二、开展教研活动的状况

(一)坚持理论学习，提高教师素质

理论是指导实践的关键，只有理论上扎实了，才能更好地指导实践。一年来，我们非常重视提高教师的素质，组织教师认真学习教育专刊，并结合实际开展讨论。在日常工作中，提倡奉献精神，鼓励创新精神。全体教师以积极的态度投入教学，注重学生能力的培养。

(二)认真开展集体备课活动

备课是提高课堂教学效率的根本途径。本年度教研室认真组织备课活动，开展备课时针对教材特点，确定的教学目标、重点和难点；要分析学生的实际情况，以确定合理的教学方法。教学中充分调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲。课外做到及时反馈，查漏补缺。在备课过程中，尽量发挥每个教师的主观能动性，互相学习，共同研究。努力提高教学效率。同时本学期还坚持开展了观摩教学和经验交流活动。并组织了学校领导班子观摩了各年级各科教学。同时每位教师都积极上研讨课，大家互相学习取长补短。在总结经验的同时，发现问题及时处理。

(三)积极参加各项教研活动

本学期教研室组织了各年级各科多次观摩教学和经验交流活动。为了加强青年教师与老教师之间的教育教