精品解析：北京交大通大学附属中学2024-2025学年高二上学期期中考试生物试题（原卷版）.docxVIP

北京交大附中2024—2025学年第一学期期中练习

高二生物

本试卷共8页，共100分。考试时长90分钟。

一、选择题（本题共20小题，1—10每题2分，11—20每题1分，共30分）

1.自主神经系统是指（）

A.支配内脏、血管和腺体的神经

B.支配骨骼肌产生运动的神经

C.受到意识支配神经

D.与脑和脊髓相连的神经

2.以下有关神经兴奋的叙述正确的是()

A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出

B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性

C.兴奋状态下神经细胞膜两侧电位表现为外正内负

D.神经递质经主动转运穿过突触前膜进入突触间隙

3.下图所示的反射活动中，①~⑥代表不同的结构，下列叙述不正确的是（）

A.完成该动作的反射弧为①→②→③→④→⑤

B.该动作的协调完成与③处分析和综合信息有关

C.②④只能产生动作电位，不能释放神经递质

D.通过⑥将信息传向大脑皮层感觉中枢产生痛觉

4.神经调节是指在神经系统的直接参与下所实现的生理功能调节过程，是人体最重要的调节方式。下列关于神经系统和神经调节的叙述正确的是（）

A.排尿反射的低级中枢在大脑，所以成年人能够有意识的控制排尿

B.针刺指尖引起缩手，说明高级中枢对低级中枢有调控作用

C.人类大脑皮层和动物的最重要区别是具有语言中枢

D.大脑皮层S区损伤，患者不能讲话但能听懂别人讲话

5.下列关于人体激素分泌调节的叙述正确的是

A.人体内激素分泌的调节均为分级调节

B.胰岛素的分泌量只受血糖水平的影响

C.大量饮水后，抗利尿激素分泌增加

D.寒冷刺激下甲状腺激素分泌量增加

6.下列关于人体血糖平衡调节的叙述不正确的是

A.葡萄糖进入细胞氧化利用发生障碍可导致血糖升高

B.胰岛素可以促进细胞对葡萄糖的摄取、转化和利用

C.胰高血糖素能促进肝糖原分解从而导致血糖浓度上升

D.肾上腺素通过促进肌糖原分解成葡萄糖使血糖浓度上升

7.将定量的放射性同位素标记的胰岛素、定量的抗胰岛素抗体与待检测的血液混合，待检测血液中的胰岛素就会与带标记胰岛素竞争，与抗胰岛素抗体结合；再将形成的“抗原—抗体”复合物分离出来，检测其放射性强度。下列相关叙述不正确的是（）

A.可以用放射性同位素35S来标记胰岛素

B.该方法应用的是抗原与抗体特异性结合的原理

C.利用该方法可以诊断糖尿病患者病因是否是胰岛素分泌不足

D.“抗原—抗体”复合物放射性越强，说明待测血液中胰岛素含量越高

8.以下关于人体免疫的叙述正确的是（）

A.泪液中的溶菌酶清除侵染机体细菌的过程属于体液免疫反应

B.对同种抗原的二次免疫主要通过初次免疫存留的抗体发挥作用

C.先天性胸腺缺失患儿的细胞免疫功能完全丧失

D.HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程

9.作为一种神经递质，乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，刺激突触后膜兴奋，进而引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，发病机理如下图所示，下列叙述错误的是（）

患者胸腺肌样细胞分泌物质a抗a抗体抗a抗体与乙酰胆碱竞争AChR重症肌无力

A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化产生浆细胞和记忆B细胞

B.抗a抗体与物质a的结合物能被吞噬细胞清除

C.物质a引发的特异性免疫过程属于体液免疫

D抗a抗体与AChR结合后能引起突触后兴奋

10.生长素具有促进植物生长等多种生理功能。下列与生长素有关的叙述，错误的是（）

A.植物生长的“顶端优势”现象可以通过去除顶芽而解除

B.顶芽产生的生长素可以运到侧芽附近从而促进侧芽生长

C.生长素可通过调节植物体内某些基因的表达来影响植物生长

D.不同的植物器官如根、茎等对生长素的敏感程度不一样

11.下列关于人体内环境及其稳态的叙述中正确的是()

A.激素、氨基酸、纤维素等有机物是内环境的成分

B.人体代谢中的生物化学反应大都不发生在内环境中

C.小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液

D.内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持恒定不变

12.下列属于人体内环境组成成分的是（）

A.血液、组织液和淋巴

B.血红蛋白、O2和葡萄糖

C.葡萄糖、CO2和抗体

D.激素、突触小泡和氨基酸

13.下列有关实验的叙述不正确的是（）

A.验证胰岛素降低血糖的作用时，先注射胰岛素溶液再注射葡萄糖

B.验证胰高血糖素升高血糖作用时，先饥饿处理再注射胰高血糖素

C.验证促性腺激素的作用可用垂体提取液处理的饲料饲喂实验动物

D.验证甲状腺激素促进发育作用可用含甲状腺制剂的饲料饲喂幼龄动物

14.下列关于动物体内酶和激素的叙述，