《喜看稻菽千重浪》课件 【知识精研】 统编版高中语文必修上册.pptx

喜看稻菽千重浪沈英甲记首届国家最高科技奖获得者袁隆平

了解通讯报道和人物通讯的特点。学习作者选择典型材料、运用细节描写来表现人物的写作技巧。学习袁隆平高尚的道德操守与创新精神，树立正确的人生观和价值观。教学目标

“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”导入这是2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词。袁隆平为什么能够获此殊荣呢？下面，我们来学习一篇关于袁隆平的人物通讯，看看作者是如何描写袁隆平这个人物的。

通讯通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。有记叙文的特点，可以记叙描写，有人物和事件；有新闻的特点，必须真实，有时效性。又具有二者没有的特点：可以加入作者的观点和评论。人物通讯和事件通讯。通讯的类别：新闻性、评论性、文学性。通讯的特点：

文体知识人物通讯人物通讯是指反映新闻人物的通讯，他是以人物为中心报道对象，通过一个人物或一组人物新近的行动来反映时代特点和社会面貌的一种通讯形式。重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。

认识人物通讯写作对象各行各业的英雄模范人物人们普遍关心的社会名流在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人某些对社会有警示作用的反面人物

认识人物通讯结构类型传记式特写式群像式特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。侧重于集中写人物的一时一事，某一侧面。报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。

人物通讯人物通讯重在写人,读法指导读标题，感知关键印象。读事件，细探丰富形象。读观点，体会报道立场。

字音稻菽．（shū）迄．今（qì）籼．稻（xiān） 山麓．（lù）田埂．（gěng）掖．着（yē）一蔸．（dōu）籼粳．（jīng）分蘖．（niè）

作者简介沈英甲，吉林辉南人。中共党员。曾任《世界知识》杂志编辑，《科技日报》机动记者、主任记者，科技日报社副刊部主编，机动记者部主任。著有长篇小说《前尘》、《探求宇宙之谜》、《经营之神》、《探索自然》，纪实文学《走进神农架》、《采访死亡手记》，电影文学剧本《冯如》等20余部作品。

解题正标题副标题——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平采用正副标题的形式。

解题正标题引用毛泽东《七律?到韶山》的诗句，意思为“高兴地看到大片庄稼如浪涛滚滚”，表达了对袁隆平的赞美之情，突出了其在研究、培育杂交水稻方面的卓越成就；形象生动，富有诗意，增强了文章的文学性。副标题交代了本文的主人公及其身份，并表明文章的新闻体裁为人物通讯。正副标题的结合使用，使标题所承载的内容更丰富，表达更清晰。

解题毛泽东别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。《七律·到韶山》

P50课后学习提示:

读事件筛选归纳信息典型事件人物品质(一)曾记否，到中流击水(二)创新是科学家的灵魂和本质(三)事实是科学家的空气(四)饥饿的威胁在退却

典型事件人物品质(一)曾记否，到中流击水(二)创新是科学家的灵魂和本质(三)事实是科学家的空气(四)饥饿的威胁在退却热爱农业、献身科研勇于实践、敢于探索（工作态度和方法）解放思想、破除迷信、勇于创新（学术精神）坚持真理、实事求是（道德操守）目标远大、不断进取、矢志为中国和世界人民作贡献（理想志向）①2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作②1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻株”。1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株，提出培育杂交水稻的理论设想和实现途径。1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。①1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略思想②1997年，袁隆平选育超级杂交稻，引领新的“绿色革命”

典型细节赏析袁隆平眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤。接着挽起裤腿走下了稻田。第一段1.“跨”“迈”“蹲”“翻”等动作突出了袁隆平工作之认真细心，对科学的严谨，一丝不苟。2.这段文字描写了一位平凡的“农民”形象，正是这平凡的外貌与伟大的贡献形成了极大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。

突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着