5铺满金色巴掌的水泥道(教案)部编版语文三年级上册 .pdfVIP

5铺满金色巴掌的水泥道（教案）部编版语文三年级上册

教学目标

1.知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，

并学会生字词。

2.过程与方法：通过学习，学生能够感受作者对水泥道的喜爱之情，培养学

生热爱大自然的感情。

3.情感态度价值观：学生能够培养对自然的热爱，对生活的观察和感受能

力。

教学内容

-课文内容：课文描述了水泥道上的金色巴掌，描绘了水泥道在雨后的美丽景

色。

-生字词：巴掌、水泥、铺满、金色等。

教学重点与难点

-重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并学会生

字词。

-难点：理解课文内容，感受作者对水泥道的喜爱之情。

教具与学具准备

-教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。

-学具：课文、笔记本、字典等。

教学过程

1.导入：通过提问或图片展示，引起学生对水泥道的兴趣。

2.新课内容学习：教师引导学生学习生字词，理解课文内容。

3.朗读课文：学生分角色朗读课文，感受课文情感。

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4.讨论与分享：学生分组讨论，分享对水泥道的喜爱之情。

5.总结与反思：教师总结本节课内容，引导学生进行课后反思。

板书设计

-5铺满金色巴掌的水泥道

-重点内容：生字词、课文内容、教学目标等。

作业设计

1.朗读课文：学生回家后，向家长朗读课文，感受课文情感。

2.写一篇短文：学生写一篇关于水泥道的短文，表达自己对水泥道的喜爱之

情。

3.查找资料：学生查找关于水泥道的资料，了解更多相关信息。

课后反思

-教师反思：检查学生对课文内容的理解和掌握情况，对教学方法和教学效果

进行反思。

-学生反思：学生对本节课的学习内容进行反思，总结自己的收获和不足，为

下一节课的学习做好准备。

重点关注的细节是教学内容部分，因为这个部分是整个教学过程的基石，它决

定了学生将要学习什么，以及如何学习。以下是对教学内容部分的详细补充和说

明：

教学内容

课文内容

课文《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇描写自然景观的散文，通过生动的语言

和细腻的描绘，展现了雨后水泥道上的美丽景色。文章通过对水泥道上的金色巴掌

的描述，把读者带入了一个充满色彩和生命力的世界。学生在学习这篇课文时，不

仅能够欣赏到语言的美，还能感受到作者对大自然深深的热爱和敬畏之情。

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生字词

在学习这篇课文时，学生需要掌握一些新的词汇，如“巴掌”、“水泥”、

“铺满”、“金色”等。这些词汇不仅是在课文中的关键词，也是学生在日常生活

中可能会用到的词汇。通过对这些词汇的学习，学生能够扩大自己的词汇量，提高

自己的语言表达能力。

教学目标

教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面。在知识与

技能方面，学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并学会

生字词。在过程与方法方面，学生需要通过学习，感受作者对水泥道的喜爱之情，

培养学生热爱大自然的感情。在情感态度价值观方面，学生需要培养对自然的热

爱，对生活的观察和感受能力。

教学重点与难点

教学重点是学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，并学会

生字词。教学难点是理解课文内容，感受作者对水泥道的喜爱之情。在教学过程

中，教师需要通过多种教学方法，如朗读、讨论、分享等，帮助学生理解和感受课

文内容。

教学过程

教学过程包括导入、新课内容学习、朗读课文、讨论与分享、总结与反思等环

节。在导入环节，教师可以通过提问或图片展示，引起学生对水泥道的兴趣。在新

课内容学习环节，教师引导学生学习生字词，理解课文内容。在朗读课文环节，学

生分角色朗读课文，感受课文情感。在讨论与分享环节，学生分组讨论，分享对水

泥道的喜爱之情。在总结与反思环节，教师总结本节课内容，引导学生进行课后反

思。

板书设计

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板书设计是教学过程中的一个重要环节，它可以帮助学生更好地理解