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2024年下半年教师资格考试《中学综合素质》真题及答案解析

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）。

1.在处理学生上课迟到时，甲老师要求学生先喊“报告”，经老师允许后从前门

进入，并说明迟到理由，经同意后方可入座；乙老师将学生关在教室外，待讲完

课才让其进入教室；丙老师允许学生进入教室，但要罚站，对于三位老师的做法，

下列选项正确的是（）。

A.甲老师做法正确，迟到应该说明理由。

B.乙老师做法不正确，应该在教室外罚站。

C.丙老师做法不正确，只能在教室外罚站。

D.以上老师做法都不正确，不应该影响学生上课。

答案：D。

解析：本题考查的是“以人为本”的学生观。“以人为本”的学生观认为学生是

发展的人、独特的人、具有独立意义的人。其中学生是发展的人体现在学生正处

于发展过程中，还不成熟，因此要求教师做到容错。题干中，面对学生迟到的情

况，教师应当包容学生并加以教育引导。甲老师让学生从前门进入的做法会分散

其他学生的注意力，乙老师让学生罚站一节课会伤害学生的自尊心，丙老师不让

学生进教室会影响学生听课学习，都没有做到容错，因此，三位老师的做法都是

错误的，D项正确。

2.创新是一种勇于超越的精神教育，需要培养学生具有创造性的思维品质。下列

表述不属于创造性思维的特征的是（）。

A.独立性

B.反思性

C.批判性

D.坚韧性

答案：D。

解析：本题考查创造性思维的特征。当今世界，创新是科技发展、国力竞争的根

本。因此，21世纪的素质教育要着力提高学生的社会责任感、创新精神和实践

能力。其中，创新精神的提高离不开创造性思维的培养。创造性思维是指以新颖、

独特的方式来解决问题的思维方式，具有独立性、反思性、批判性等特质。坚韧

性，即意志的坚持性，是指在意志行动中能坚持决定，百折不挠地克服困难和障

碍，完成既定目标方面的意志品质。坚韧性不属于创造性思维的特征，D项为正

确答案。

3.唐老师组织教研组实施以“地形”为主题的跨学校大单元教学活动，他安排李

老师负责规划不同年级的学习目标，安排张老师负责设计小单元的教学活动及评

价要求。唐老师的做法体现的教师角色是（）。

A.学习者

B.反思者

C.协作者

D.评价者

答案：C。

解析：本题考查新课程改革背景下的教师观。新课程改革背景下的教师观要求面

对其他教育者时，教师要做到合作。题干中，唐老师不仅积极组织跨学校的教学

活动，还分别安排李老师和张老师承担不同的任务，做到了团结协作。C项正确。

4.李老师在教学中经常考虑的问题是：“课前我还需要准备什么课堂教辅材料？”

“我怎么才能把课上好？”这表明李老师所处的教师专业发展阶段是（）。

A.关注发展阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注生存阶段

答案：B。

解析：本题考查教师专业发展的阶段。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所

关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。

其中，处于关注情境阶段的教师在新的教学岗位上已经站稳了脚跟，会将注意力

转移到提高教学质量上来。例如：关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、

关注自己备课是否充分等。题干中老师经常考虑课前准备。如何上好课都属于与

教学相关的问题，说明李老师正处于“关注情境”的教师专业发展阶段。B项正

确。

5.为加强班级管理，班主任规定：值日卫生不整洁者，每人每次罚款1元；上课

回答不出教师提问者，每人每次罚款2元；考试不及格者，每人每科罚款5元。

罚款由生活委员统一收取保管，由学习委员造册奖给每次考试前五名的学生，该

班主任的做法（）。

A.不正确，侵犯了学生财产权。

B.不正确，应与监护人商定罚款。

C.正确，有利于激发学生学习的积极性。

D.正确，有利于矫正学生的不良习惯。

答案：A。

解析：本题考查学生的权利。财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相

联系的民事权利。一般而言，学生财产权包括财产所有权、继承权、受赠权以及

知识产权中的财产权利等。题干中，老师对学生进行罚款，侵犯了学生的财产权。

A项正确。

6.放学后，初中生谢某约了几名同学在校内的一处空地玩“射箭游戏”，嬉戏中，

庄某射中了谢某的右眼，班主任知道后立即将谢某送至医院救治。应对谢某受伤

害承担主要赔偿责任的是（）。

A.庄某的监护人

B.庄某

C.学校

D.班主任

答案：A。

解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》关于事故责任的认定。《学生伤害事

故处理办法》第十条规定：学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之

一，造成