2024年三年级教学计划合集(18篇) .pdfVIP

三年级教学计划合集（18篇）

三年级教学计划合集（精选18篇）

三年级教学计划合集篇1

三年级学生小，刚接触英语，上课注意力不太集中，课堂气氛活跃，

学生发言积极，大部分学生对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信

心较强，但小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所

以在新学期的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分

调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，

共同学习英语的语境。以下是三年级英语教学计划，欢迎阅览!

本学期我担任三年级三个班的英语课，在新学期开始之际，为了能更

好地把握教材，了解学生，提高教学质量，特制定本学期教学计划如下：

一、教材分析：

三年级下册按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。

全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地

选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图，

设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思

想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，

博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写

思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英

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语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学生的实

际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂

教学活动。

(一)本册教材的基本知识和技能：

1)能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流;

2)能听说、认读(包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6

个话题)的单词，并能简单的运用;

3)能听、做、演游戏;

4)能听、做TPR活动;

5)能学会书中的小制作

6)能唱书本里的英文歌曲;

7)能听、说、唱书中的歌谣;

8)能完成8个形成性评价活动;

9)能听懂6个幽默小故事;

10)能了解6项简单的中西方文化知识。

(二)教学重、难点

1、能使用日常交际用语，

2、活用四会句型，

3、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和

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录音。

二、教学目标

1、强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功

能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面

都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。

2、注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标

鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努

力进取的潜能。

3、突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最

大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生活和学

习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和

教学进度同步的中西方文化知识。

5、融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，

精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学

生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。

6、重视灵活扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生

能够各得其所。

7、实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容

与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。

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三、学生分析

三(一)班共有学生36名，其中男生20人，女生16人。三(二)班共学

生36人，其中男生16人，女生20人。三(3)班36人，其中男生18人，

女生18人。通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并

掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习

英语有一定的困难，两极分化比较严重。所以本学