2024年一年级上册《分一分》优秀教案西南师大版 .pdfVIP

2024年一年级上册《分一分》优秀教案西南

师大版

一、教学内容

本节课选自2024年一年级上册西南师大版《数学》教材第四单元

“分一分”。具体内容包括：认识分数，理解分数的含义，掌握简单

分数的读写方法；学会用分数表示日常生活中的一些简单现象；通过

实践活动，培养观察、分析和解决问题的能力。

二、教学目标

1.让学生掌握分数的基本概念，理解分数的含义，能正确读写简

单分数。

2.培养学生运用分数描述日常生活中的一些现象，增强数学应用

意识。

3.培养学生的观察、分析和解决问题的能力，提高合作交流的能

力。

三、教学难点与重点

重点：分数的概念和读写方法。

难点：理解分数的含义，运用分数描述实际问题。

四、教具与学具准备

教具：分数卡片、实物模型、多媒体课件。

学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）教师出示一个苹果，将其切成四份，每份相等。提问：如果

把这个苹果分给四个小朋友，每个小朋友能得到多少？

（2）学生观察并思考，引导他们用数学语言表达。

2.新课讲解（15分钟）

（1）教师通过实物模型，引导学生理解分数的含义。

（2）教师讲解分数的读写方法，让学生学会读写简单分数。

（3）教师出示课件，展示一些生活中的分数现象，让学生认识到

分数的广泛应用。

3.例题讲解（10分钟）

（1）教师出示例题，引导学生运用分数描述实际问题。

（2）学生尝试解答，教师给予指导。

4.随堂练习（10分钟）

（1）学生独立完成练习题，巩固分数的概念和读写方法。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5.合作交流（10分钟）

（1）学生分成小组，讨论分数在日常生活中的应用。

（2）各小组汇报讨论成果，全班分享。

（2）学生反馈学习情况，教师给予评价。

六、板书设计

1.分一分

2.内容：

（1）分数的含义

（2）分数的读写方法

（3）分数的应用

七、作业设计

1.作业题目：

（1）用分数表示一个苹果分给三个小朋友的情况。

（2）用分数描述一张纸剪成四份后，每份的大小。

2.答案：

（1）每个小朋友分得苹果的1/3。

（2）每份纸的大小是1/4。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课学生对分数的概念掌握情况，对分数的应用

能力。

2.拓展延伸：引导学生观察生活中其他可以用分数描述的现象，

增强数学应用意识。

重点和难点解析

1.实践情景引入中引导学生用数学语言表达。

2.新课讲解中对分数含义的理解和分数读写方法的掌握。

3.例题讲解中运用分数描述实际问题的能力。

4.合作交流中分数在日常生活中的应用。

5.作业设计中题目与答案的设置。

一、实践情景引入中的数学语言表达

在实践情景引入环节，教师需要关注学生是否能用数学语言表达

分数概念。为此，教师可以逐步引导学生从具体操作到抽象表达：

1.让学生动手操作，如分组切割苹果，观察每份的大小。

2.引导学生用“每份是整个苹果的几分之一”来描述观察到的现

象。

3.鼓励学生用自己的语言解释分数的含义，如“分数表示把一个

整体平均分成几份，每份就是整体的几分之一”。

二、新课讲解中的分数含义与读写方法

1.分数含义：教师应通过实物模型、图片等直观教具，帮助学生

理解分数表示的是整体与部分的关系。

2.分数读写方法：教师详细讲解分数的读写规则，如分子、分母

的位置，分数线的作用等。

三、例题讲解中运用分数描述实际问题

1.教师选择具有代表性的例题，引导学生运用分数描述实际问

题。

2.在解答过程中，教师强调分析问题的步骤，如先确定整体，再

确定部分，用分数表示。

3.教师鼓励学生尝试用