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大班阅读《聪明的小鸡》教案

活动目标：

1、理解故事进展的过程和结局，能体会其中的幽默与好玩。

2、能理解故事中小鸡发起几项竞赛的真正用意。

3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面绽开想象并用较丰富的语汇进展表述的力量。

4、把握正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣。

活动预备：

木偶(狐狸和小鸡)、大书一本、小书一人一本。

活动过程：

一、设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。

分别出示木偶狐狸和小鸡，幼儿争论狐狸和小鸡的一般关系和性格特点，设置悬念，引发幼儿对故事的兴趣。

二、分段观看木偶表演，理解故事。

1、观看第1页的图片内容，问：小鸡漫步时遇到狐狸，会发生什么事情呢?(引导幼儿做各种想象猜想)

2、第2页，狐狸和小鸡相遇它们会有什么表现?(理解惊吓)结局会是怎样的呢?

3、幼儿说完自己的想法，我们来看看狐狸和小鸡之间究竟发生了什么事情，教师用木偶表演第3、4页。问：小鸡和狐狸比试什么?(学说对话)接下来小鸡又会和狐狸比试什么?同样的方法学习5--8页。

4、“小鸡为什么要和狐狸比声音大小呢?”小鸡的声音是怎样的?

5、第10页，狐狸的声音是大还是小?你从哪里看出来?(引导幼儿观看图片的各种标志)狐狸大叫后会发生什么事?猜想故事结局。

6、发小书给幼儿，让幼儿自己发觉故事的结局。

三、完整观赏木偶表演。

四、小结。

1、请幼儿说说小鸡的聪慧表现。

2、教师小结：遇到事情不要慌，要学会动脑筋解决问题。

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