三年级语文上册笔记完整版 .pdfVIP

三年级语文上册笔记完整版

第一单元：

-生字

-“晨”：上面是“日”，表示和太阳有关，早晨有太阳嘛。这个字要注意

笔顺，先写日字头，再写下面的“辰”。

-“绒”：左边是绞丝旁，右边是“戎”。可以想象成丝线像绒毛一样柔

软。

-词语

-“坪坝”：这是少数民族地区对平坦场地的称呼。坝字要和“贝”区分

开，坝是土字旁，和土地有关。

-“穿戴”：穿就是把衣服穿上，戴是把帽子、红领巾这些东西放在头上、

脖子上之类的地方。

-课文内容

-这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。不同民族的孩子在一

起学习、玩耍，体现了民族之间的团结友爱。像上课的时候，大家一起读课文，那声

音真好听，连山林里的小动物都被吸引了。

-生字

-“荒”：中间是“亡”，外面是“艹”，可以想象成野草都快把地方占满

了，有一种荒芜的感觉。

-“笛”：竹字头，说明笛子可能是竹子做的。下面是“由”。

-词语

-“湿润”：湿和润都表示有水分，湿更强调有水的状态，润呢，就有一种

温和、潮湿的感觉。

-“狂欢”：狂就是疯狂，欢是欢乐，大家疯狂地欢乐，就像花孩子们在雨

中跳舞那样。

-课文内容

-这篇课文把花当作人来写，充满了童真童趣。花孩子们在地下的学校里上

学，下雨的时候，他们就放假了，跑出来在绿草上跳舞、狂欢。作者泰戈尔的想象力

可真丰富啊。

-生字

-“背”：这个字是多音字，读“bēi”的时候可以组词“背包”，读

“bèi”的时候，像“背诵”。要根据不同的意思来区分读音哦。

-“圈”：也是多音字，“quān”（圆圈）、“juàn”（羊圈）、“juā

n”（圈起来）。

-词语

-“照例”：按照惯例，就像我们每天照例要上学一样。

-“糊里糊涂”：形容人脑子不清楚，迷迷糊糊的。孙中山可不想做这样的

学生，不懂就要问嘛。

-课文内容

-这篇课文讲的是孙中山小时候在私塾读书的故事。他敢于向老师提问，这

种不懂就问的精神值得我们学习。在私塾里，大家都只知道背书，孙中山却想知道书

里的意思，他的做法打破了传统的教学方式。

第二单元：

-生字

-“洼”：左边是三点水，右边是“圭”。有水的低凹处就是洼，可以想象

成小水洼。

-“凌”：两点水，下面是“夌”。这个字有高出、超越的意思，像“凌

晨”，就是比早晨更早的时候。

-词语

-“明朗”：这个词表示很明亮、清晰。秋天的天空明朗，心情也跟着明朗

起来呢。

-“凌乱”：东西摆放得没有秩序，就像被风吹乱的落叶，一片凌乱。

-课文内容

-课文描写了作者在铺满梧桐落叶的水泥道上的所见所感。那一片片落叶就

像金色的巴掌，把水泥道装点得特别美。作者通过细致的描写，让我们感受到了大自

然的美就在我们身边。

-生字

-“盒”：皿字底，上面是“合”。可以想象成一个有盖子能合上的容器，

像盒子一样。

-“颜”：左边是彦，右边是页。形容人的容貌、色彩的时候就用这个字，

像颜色、颜料。

-词语

-“颜料”：用来给东西染色的材料。秋天的雨就像一盒颜料，把大自然染

得五颜六色的。

-“钥匙”：这是开锁的工具。在这里把秋天的雨比作一把钥匙，打开了秋

天的大门。

-课文内容

-这篇课文从颜色、气味、声音等方面描写了秋天。秋天的雨，有一盒五彩

缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫树等等。还写了秋天的各种气味，

像梨香香的，菠萝甜甜的。

-生字

-“抖”：左边是提手旁，右边是“斗”。可以想象成用手抖动东西，像抖

落树叶一样。

-“蟋”：这个字要注意写法，虫字旁加上“悉”。和“蟀”字一起组成

“蟋蟀”，这是秋天经常能听到叫声的小昆虫。

-词语

-“道别”：告别，就像秋天的树叶和大树道别一样。

-“歌韵”：歌曲的韵味，诗里