三年级语文上册教案 2 花的学校 人教部编版 .pdfVIP

三年级语文上册教案2：《花的学校》人教部编版

教学目标

1.知识与技能：

-通过学习《花的学校》，使学生能够理解和掌握课文中的生字、生词，并能

流利地朗读课文。

-培养学生对自然科学的兴趣，了解花朵的基本结构和生长过程。

2.过程与方法：

-通过观察、讨论和实践，使学生能够运用所学的知识解决实际问题。

-培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。

3.情感态度价值观：

-培养学生热爱自然、保护环境的意识。

-培养学生团结合作、互相帮助的精神。

教学内容

1.课文《花的学校》的学习。

2.生字、生词的学习和掌握。

3.花朵的基本结构和生长过程的学习。

4.观察和实践活动的开展。

教学重点与难点

1.教学重点：

-课文《花的学校》的理解和掌握。

-生字、生词的学习和掌握。

-花朵的基本结构和生长过程的学习。

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2.教学难点：

-课文《花的学校》中一些抽象概念的理解。

-花朵生长过程中一些复杂的变化的掌握。

教具与学具准备

1.教具：PPT、教学视频、花朵模型。

2.学具：生字卡片、花朵图片、实践工具。

教学过程

1.导入：通过PPT展示花朵的图片，引起学生的兴趣，导入本课的学习。

2.课文学习：通过阅读、讨论和讲解，使学生理解和掌握课文《花的学校》

的内容。

3.生字、生词学习：通过生字卡片和讲解，使学生学习和掌握生字、生词。

4.花朵的基本结构和生长过程学习：通过教学视频和讲解，使学生学习和掌

握花朵的基本结构和生长过程。

5.观察和实践：组织学生观察校园中的花朵，并进行实践活动，如种植花

朵、制作花朵标本等。

6.总结与反思：通过讨论和总结，使学生巩固所学知识，并进行反思。

板书设计

1.课文《花的学校》的标题和作者。

2.生字、生词的列表。

3.花朵的基本结构和生长过程的图示。

作业设计

1.朗读课文《花的学校》。

2.抄写生字、生词。

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3.制作花朵标本。

课后反思

1.教学过程中学生的参与度和学习效果。

2.教学方法和教具的使用是否合适。

3.教学内容的深度和广度是否适当。

4.作业设计的效果和学生的反馈。

（注：由于篇幅限制，以上内容仅为概括性描述，具体内容需根据实际教学情

况进行详细设计和展开。）

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的实施步骤，

直接关系到学生的学习效果和参与度。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

-情境创设：利用PPT展示多样化的花朵图片，如玫瑰、向日葵、樱花等，同

时播放轻柔的音乐，营造一个轻松愉快的氛围，激发学生对大自然美的感受。

-问题引导：展示图片后，教师提出引导性问题，如“你们知道这些花叫什么

名字吗？”“花儿是怎样生长的呢？”等问题，引发学生的思考和好奇心。

2.课文学习

-自主阅读：学生先独立阅读《花的学校》课文，对不理解的生字词进行标

记。

-生字词讲解：教师针对学生标记的生字词进行讲解，使用生字卡片辅助教

学，强化学生的记忆。

-课文内容讨论：教师引导学生分段落讨论课文内容，帮助学生理解课文中的

抽象概念和深层次意义。

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-情感教育：通过课文内容，引导学生体会作者对大自然的热爱和赞美之情，

培养学生的环保意识。

3.生字、生词学习

-认读练习：教师带领学生认读生字词，确保每个学生都能正确发音。

-书写指导：教师通过黑板示范，指导学生书写生字词，强调笔顺和笔画。

-巩固练习：设计一些小游戏，如“找朋友”（找出相同偏旁部首的生字

词），帮助学生巩固记忆。

4.花朵的基本结构和生长过程