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4上学路上（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

一、教材解析

1.1内容

本单元主要讲解上学途中的交通安全和个人安全的相关内容。以小星为主人公，

在上学途中发生了一些有趣的事情，每一个小故事都涉及到交通安全或者个人安全

的话题。通过老师和小星的互动，引导学生认识并遵守交通安全法律法规和保护自

己的注意事项。

1.2重点难点

本单元的重点难点在于引导学生认识并遵守交通安全法律法规，以及通过小故

事引导学生学会保护自己的注意事项。

1.3教学目标

1.了解交通安全规则，能够用简单语言表述交通安全规则；

2.能够通过小故事认识自己的不安全行为，能够避免一些可能的危险；

3.培养个人保护意识，掌握简单的自我保护技能。

二、教学方法

2.1讲授法

本单元的教学方法主要采用讲授法，通过老师的讲解和小故事的引导，帮助学

生理解相关概念和规则。同时要注重创设情境，让学生融入其中，从而更好地理解

和记忆相关内容。

2.2互动法

在教学过程中，也可以采用互动法，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生

积极参与，增强学生的学习兴趣和学习效果。

三、教学过程

3.1导入

通过老师的提问和图片的呈现，引出上学途中可能会出现的危险和问题，让学

生了解自己在这些情况下应该如何做出正确的决策。

•老师：小朋友们，你们在上学路上应该注意哪些事情？

•学生：红绿灯、限速标志、横道、斑马线等等。

•老师：对的，这些都是我们在上学路上需要注意的。那么，你们知道这些标

志和规则的意义吗？

3.2学习内容

首先，让学生通过小故事了解交通安全法律法规的相关内容，让学生能够用简

单的语言表述交通安全规则。

其次，让学生通过小故事认识自己的不安全行为，通过老师引导和解释，让学

生了解这些行为的危害性，并且能够避免一些可能的危险。

最后，通过小故事引导学生认识保护自己的注意事项，培养个人保护意识，掌

握简单的自我保护技能。

3.3拓展

通过小组讨论和角色扮演等互动方式，让学生更好地理解和记忆相关内容，同

时可以更好地培养他们的合作意识和创新思维能力。

四、教师反思

本单元在课堂教学中，针对小学一年级学生的认知水平和能力进行了具体调整。

通过小故事的形式，引导学生认识交通安全和个人安全的重要性，同时通过角色扮

演和小组讨论等互动方式，让学生能够更好地理解和记忆相关内容。同时，也注重

了培养学生的个人保护意识和自我保护技能，使他们能够更好地应对生活中的不安

全情况。

本单元教学，采用了多种教学方法，因此应掌握好课堂氛围的营造和课堂管理

的重要性，确保教学进度的有序推进，使学生逐渐掌握交通安全和个人安全的相关

知识和技能，掌握正确的生活态度和价值观念。