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大班逻辑狗模板教案【5篇】

2023年

月

日

第周星期

【活动主题】数量分解

【主题领域】科学

【授课教师】

总规划一课时第1课时

【活动目标】

1．练习6以内数量的分解与组合，感知整体与局部的关系，进展幼儿的数学规律力量。

2．理解“6”的组成，懂得交换两局部数的位置合起来总数不变的规律。【活动预备】卡片3、7【活动过程】

1．小朋友们，看一看小魔女搬的骰子上有几个点呢？

2．小猫的骰子合起来，与小魔女骰子的点数是不是一样多？3．你能在答案栏里找到与题目栏中骰子点数一样的组合吗？

4．解读指导语→操作“规律狗”卡片→个别指导语沟通→检查与验证→反复操作。

5．引导方法：方法一：通过观看题目栏中骰子上的点数，在答案栏中找到相应的骰子组合；方法二：通过观看答案栏中的骰子组合，在题目栏中找到相应数量的骰子。

【活动延长】看谁分的对：让小朋友将教师预备的雪花片根据教师的要求放在不同的地方，练习分类与分解。【反

思】

2023年

月

日

第周星

【活动主题】找一样的数量

【主题领域】科学

【授课教师】

总规划

一课时第1课时

【活动目标】

1．建构数概念，感知整体与局部的关系，进展幼儿的数学规律力量。2．观看数量一样，排列不同的圆珠，初步感知数量的守恒。【活动预备】卡片4、5【活动过程】

1．小朋友们，看一看卡片上画了什么？2．这些串珠上的珠子的数量都是一样的吗？3．你能在答案栏中找出数量一样的圆珠吗？

4．解读指导语→操作“规律狗”卡片→个别指导语沟通→检查与验证→反复操作。

5．引导方法：方法一：通过观看题目栏中圆珠数量由多到少的序列，在答案栏中找到相应的圆珠；方法二：通过观看题目栏中圆珠数量由少到多的序列，在答案栏中找到相应数量的圆珠。

【活动延长】带纽扣：让幼儿将教师预备好的瓶盖根据教师给的挨次摆好。【反

思】

规律狗篇二

《规律狗》教学的目标设置

班级：大班学期：上学期年龄：5～5．5岁

数的嬉戏

1、草地上的小朋友

2、小车里的鸭子

3、他们各是什么

4、在活动室里

5、老鼠跳格子

6、掷骰子

7、照镜子

8、几号队员不见了

9、哪只小鸭出队了

10、现在几点了

11、向公主献花

12、小矮人不见了

13、找卡片

14、停车场

15、合起来是多少

16、什么削减了

通过丰富多样的计数活动，强化幼儿对数的理解与记忆。借助直观形象的图片，引导幼儿初步感知和理解12以内数的加减运算概念。目标与要求：

通过点数把详细实物与抽象符号相匹配，把握12以内的数量关系；能通过点数理解12以内数的组成；通过镜面初步理解倍数的概念；知道i2以内的序数关系，感知顺数与倒数；识别钟表上的时针与分针，知道钟表上数字的排列规律；在对两组实物的数量匹配过程中，感知10以内数的分解与组成；运用整体与部分的规律关系得出答案；理解画面意义，列出算式得出答案。

涉及的力量：

1、提升观看力量

2、提升数学规律力量

3、提升空间知觉力量

我就要上学了

1、钟表上的时间

2、照镜子

3、芬尼奇画画

4、缺少了谁

5、他们用到了什么

6、好玩的汉字

7、他们在做什么

8、小手拍拍

9、写写画画

10、第几位小朋友该主题为幼儿供应上学前的语言预备工作，通过对时间、镜像、字词、空间方位等嬉戏活动，使幼儿获得有关的生活常识和生活阅历，培育幼儿初步的规律推理力量，增加幼儿的语言词汇量。

目标与要求：

熟悉时针与分针，通过观看找出表示一样时间的钟表；通过观看找出每个图片的镜面图；能观看出画面所用的颜色，找出相应的颜色组合；能通过与原图比拟找出缺失的孩子；区分人物所在的位置，找出对应位置的人物图；依据画面中的情境推导出所需物品；能正确描述出画面名称或动作，并匹配上相应的汉字或词