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学校课后服务岗位职责

一、课后服务主管岗位职责

1.整体管理：课后服务主管负责学校课后服务的整体规划与管理，确保服务项目的顺利实施与运行。

2.团队建设：负责课后服务团队的组建与培训，提升团队成员的专业素养与服务能力。

3.资源协调：协调学校内部资源，确保课后服务活动所需的场地、设备及其他资源的合理配置与使用。

4.活动策划：根据学生需求和学校特色，制定课后服务活动的计划与方案，确保活动内容丰富多彩。

5.安全管理：负责课后服务活动中的安全管理，确保学生在活动中的人身安全及财产安全。

6.沟通协调：与学生、家长及教师保持良好的沟通，及时反馈课后服务中的问题与建议。

7.评估与改进：定期对课后服务的效果进行评估，收集反馈意见，持续改进服务质量与内容。

二、课后服务教师岗位职责

1.活动实施：负责具体课后服务活动的组织与实施，确保活动按照计划顺利进行。

2.学生管理：关注学生的情绪与心理变化，及时给予指导与帮助，确保学生在活动中的积极参与。

3.课程设计：根据学生的兴趣与需求，设计并调整课后服务课程内容，提升课程的吸引力与教育性。

4.安全监护：在活动过程中，负责学生的安全与健康，确保活动环境的安全性。

5.记录与反馈：详细记录学生参与活动的情况，定期向主管报告活动进展与问题。

6.家校联系：定期与家长沟通，反馈学生在课后服务中的表现与进步，增进家校合作。

7.团队协作：积极参与团队会议，分享经验与建议，共同提升课后服务的质量与效果。

三、课后服务辅导员岗位职责

1.学业辅导：为参与课后服务的学生提供学业辅导，帮助其解决学习中遇到的问题。

2.心理辅导：关注学生的心理状态，提供必要的心理支持，帮助学生缓解学习压力。

3.活动协助：协助教师组织和实施课后服务活动，确保活动的顺利进行。

4.记录与报告：记录学生在课后服务中的表现，定期向教师反馈学生的学习与心理状态。

5.家长沟通：参与家长会，向家长介绍课后服务的内容与效果，增进家校互动与理解。

6.活动评估：参与课后服务活动的效果评估，收集学生反馈，提出改进建议。

7.团队支持：支持课后服务团队的其他工作，参与团队建设与活动策划。

四、课后服务志愿者岗位职责

1.协助教师：协助教师开展课后服务活动，承担简单的组织与管理工作。

2.学生陪伴：关注参与活动学生的需求与情感，提供必要的陪伴与支持。

3.活动准备：参与课后服务活动的准备工作，如场地布置、器材准备等。

4.记录反馈：协助记录活动过程中的重要情况，向教师反馈学生参与的情况与表现。

5.安全监督：在活动中关注学生的安全，及时报告任何安全隐患。

6.参与培训：参加学校组织的志愿者培训，提升自身的服务能力与素养。

7.团队合作：与其他志愿者密切合作，共同提升课后服务的效果与体验。

五、课后服务活动内容设计岗位职责

1.需求调研：通过问卷、访谈等方式调研学生及家长的需求，分析课后服务活动的方向与内容。

2.课程研发：根据调研结果，设计多样化的课后服务课程，确保课程内容的丰富性与趣味性。

3.资源整合：整合校内外资源，引入专业人士或机构，提升课后服务的专业性与吸引力。

4.活动推广：负责课后服务活动的宣传与推广，增进学生与家长对活动的了解与参与意愿。

5.效果评估：定期对课后服务活动进行效果评估，收集反馈，持续改进活动内容与实施方式。

6.创新发展：关注课后服务领域的新趋势与新方法，积极引入创新元素，提升活动的吸引力。

7.团队协作：与课后服务团队密切合作，确保活动内容与实施的有效对接。

六、课后服务评价与反馈岗位职责

1.数据收集：负责课后服务活动中学生参与情况、反馈意见等数据的收集与整理。

2.效果分析：对收集的数据进行分析，评估课后服务活动的效果，提出改进方案。

3.报告撰写：撰写课后服务活动评估报告，向管理层反馈活动的实施情况与建议。

4.家长反馈：收集家长对课后服务的反馈，分析家长的需求与期望，提出建议以改进服务。

5.持续改进：根据评估结果，参与课后服务活动的调整与优化，提升服务质量。

6.沟通协调：与各岗位的工作人员保持沟通，确保反馈意见能够及时传达到位。

7.培训支持：根据评估结果，参与对课后服务团队的培训与指导，提升整体服务水平。

课后服务岗位的职责设计旨在确保每一位工作人员明确其职责，并协同合作，以提升服务的质量与效率。通过清晰的职责分工与协作机制，学校能够为学生提供更加优质的课后服务，促进学生的全面发展。