三年级数学下册_三_乘法《电影院》的说课稿_北师大版 .pdfVIP

三年级数学下册_三_乘法《电影院》的说课稿_北师大版

尊敬的各位领导、老师、同学们：

今天我要说课的内容是三年级数学下册中的《电影院》。这个课

题是三乘法的学习内容，也是我们日常生活中经常遇到的问题。通过

这个课题的学习，我们可以帮助学生掌握乘法的基本原理，提高解决

实际问题的能力。

一、教材分析

本课是北师大版小学数学三年级下册的教学内容。在前面的学习

中，学生已经掌握了两位数乘两位数和三位数乘一位数的方法，本课

将在此基础上，通过具体情境帮助学生理解三乘法的意义，并掌握其

计算方法。同时，通过实践活动培养学生的观察、推理和解决问题的

能力。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的数学基础和认知能力，但对于抽

象的数学概念和原理仍需借助具体的实例来理解。本课通过创设情境、

小组合作、动手操作等方式，激发学生的学习兴趣，促进学生对三乘

法意义的理解和掌握。

三、教学目标

1.理解三乘法的意义，掌握三乘法的计算方法。

2.能正确运用三乘法解决生活中的实际问题。

3.通过小组合作、动手操作等方式培养学生的合作精神和创新

能力。

四、教学重难点

1.教学重点：掌握三乘法的计算方法，理解三乘法的意义。

2.教学难点：运用三乘法解决实际问题。

五、教法与学法

1.创设情境：通过创设具体的情境，帮助学生理解三乘法的意

义。例如，通过展示一个电影院的座位排列情况，让学生观察并计算

出每个座位的价格。

2.小组合作：通过小组合作的方式，让学生自主探究三乘法的

计算方法。例如，让学生分组计算电影院的座位数量和总价，然后总

结出计算方法。

3.动手操作：通过动手操作活动，激发学生的学习兴趣，促进

对三乘法意义的理解。例如，让学生用小棒摆出三个一行或三个一列

的形状，然后数出总数并总结出计算方法。

4.及时反馈：通过及时反馈学生的练习情况，帮助学生纠正错

误，加深对三乘法的理解。例如，让学生自己检查并纠正练习中的错

误，然后总结出需要注意的问题。

六、教学过程设计

1.导入新课：通过展示一个电影院的座位排列情况，让学生观

察并回答座位排列的规律和每个座位的价格。然后引出本课的主题—

—三乘法。

2.新课学习：通过小组合作的方式，让学生自主探究三乘法的

计算方法。首先让学生分组计算电影院的座位数量和总价，然后总结

出计算方法。接下来通过动手操作活动，让学生用小棒摆出三个一行

或三个一列的形状，然后数出总数并总结出计算方法。最后让学生自

己检查并纠正练习中的错误，然后总结出需要注意的问题。

3.课堂小结：通过回顾本课学习的内容，让学生总结出三乘法

的意义和计算方法。同时强调在实际生活中运用三乘法的重要性。

4.布置作业：布置一些有关三乘法的练习题，帮助学生巩固所

学知识。同时布置一些实际生活中的问题，让学生运用三乘法解决实

际问题。

5.课后反思：课后反思本课的教学过程和效果，总结出优点和

不足之处，为今后的教学提供参考。同时听取学生的反馈意见和建议，

不断改进教学方法和手段。