2025年人教版中考生物总复习第三部分考点培优七年级下册第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸.pptx

第三章人体的呼吸;1．(2024·湖南)鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡或黏住空气中的灰尘，说明鼻腔能()

A．温暖空气

B．湿润空气

C．清洁空气

D．顺畅通气;2．(2024·长沙模拟)医院输氧时，干燥的氧气通过湿气瓶后变得湿润(如图)，再进入患者鼻腔。呼吸道中与湿气瓶有类似作用的结构是()

A．鼻软骨

B．鼻腔和黏膜

C．鼻腔毛细血管

D．气管纤毛;3．(2023·临沂)当人们吸入含有甲型流感病毒的空气时，该病毒通过呼吸道到达肺部的途径是（）

A．口→喉→咽→气管→支气管→肺

B．鼻→口→咽→喉→气管→肺

C．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

D．鼻→喉→气管→支气管→肺;4．(2024·甘肃)如下表为人体吸入、呼出的气体成分含量变化，呼出气体中的二氧化碳含量明显增加，这些二氧化碳根本来自()

A.肺泡B．血浆

C．呼吸道D．组织细胞;5．★[模型制作](2023·河南)如图所示装置可以模拟肺与外界的气体交换，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈。此装置还可以反映胸廓内压力的变化情况。下列相关说法正确的是（）

A．向下拉橡皮膜模拟膈肌收缩，液面A上升

B．向上推橡皮膜模拟呼气过程，液面A下降

C．向上推橡皮膜胸廓容积增大，液面B下降

D．向下拉橡皮膜肺内气压减小，液面B上升;6．(2024·武威凉州区三模)人患重症肺炎时，肺部正常组织被大面积破坏，肺泡就被这些渗出液和炎症细胞所填充，在CT影像上就表现为“白肺”，这会直接影响（）

A．肺与外界的气体交换

B．肺泡与血液之间的气体交换

C.气体在血液中的运输

D．血液与组织细胞之间的气体交换;7．★(2024·广东)如图是小明肺容量变化示意图。下列分析正确的是（）

A．a～b段，胸廓缩小

B．b～c段，膈肌舒张

C．呼吸加深，b点下移

D．呼吸加快，c点右移;8．★[结构与功能观](2024·枣庄峄城区三模)如图表示人体肺泡内的气体交换，下列说法错误的是()

A．肺泡壁薄且富有弹性有利于肺泡与

外界进行气体交换

B．该处气体交换是通过扩散作用完成

C．血液流经肺泡后氧气增多，静脉血变成动脉血

D．①表示二氧化碳，②表示氧气;9．★[科学思维](2024·菏泽三模)关于曲线叙述正确的是()

A．AB段表示吸气过程

B．BC段对应图2中胸骨向上移动

C．C点时胸廓容积大于B点

D．CD段对应图2中肋间肌收缩;10．★[课标情境素材改编](2024·安徽)医生在抢救呼吸衰竭的急危重症患者时，使用某种体外膜氧合器(俗称“人工肺”)的急救设备，其工作原理如图(血液泵将患者的血液泵入氧合器，再输回到上腔静脉中)。下列相关叙述正确的是()

A．氧合器为血液的流动提供动力

B．输回的血液先流入心脏的右心房

C．血液泵替代肺的气体交换功能

D．输回的血液中二氧化碳含量增加;11．★(2024·石家庄一模)识图是学习生物学的重要技能和方法。图一是人体呼吸系统的组成示意图。当不慎有异物阻塞呼吸道时，可采用图二所示的海姆立克急救法实施救助。图三是人体膈肌运动模型示意图。回答下列问题。;(1)正常吞咽时，会盖住图一中的(填序号)的入口处，避免食物进入喉和气管，阻塞呼吸道。

(2)图三中的(填序号)代表肺，(填序号)代表膈。实施救助时，图二中被救者膈肌处于状态，与图三中的(选填“甲”或“乙”)状态相符。

(3)图二中被救者体内发生的变化是。

a．膈顶上升→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向外移动

b．膈顶下降→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向外移动