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小学数学教研活动总结与反思

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小学数学教研活动总结与反思

小学数学教研活动总结与反思

一、活动基本情况

本次小学数学教研活动，我们共参与了四次集中学习。每一次活动，学校都给予了充分的关注与支持，为我们提供了安静舒适的学习环境。特别是薛校长的亲临指导，使这次活动更添了几分隆重与庄严。我们教研组精心组织每一次活动，做到活动前认真研讨，策划好方案；活动中全心投入，认真聆听、分析、积极总结；活动后及时反思，吸收每一次活动的收获。每一次活动我们都精心组织、参与互动，把小学数学教研活动推向了一个个高潮。

二、开展的主要工作及效果

1.学习专业理论，提高业务水平

我们积极参加学校组织的业务理论学习，不断提高教学水平。尽管平时工作比较繁忙，但我们仍然抓紧时间学习，通过学习，了解更多新的教学信息，学习新的教学理念，运用到自己的教学工作中。本学期我们重点学习了关注学生发展的“综合与实践”教学深度学习：十大启示新课标下小学数学作业的设计新课标下学生数学思考的培养等文章，从中学到了不少教学理论。我们还学习了张康桥中心校开展教研活动的经验材料。张小燕老师的文章说课，说些什么？，让教师知道了在说课中说课人应该抓住以下几点：(一)所授教学内容(二)对教学内容的总体把握和处理(三)根据学生认知心理特点组织、调整和处理好教学内容(四)针对教学内容的教学目标及达成情况(五)根据本节课内容在单元或章节教学中的地位、前后的联系以及学生在这之前的学习情况设计教学方法。

通过学习这些文章，使我们进一步明确了数学教学的方向，提高了自身的业务水平。

2.抓好常规工作，深化教学改革

(1)备课：教师在备课中能认真执行新课程标准，体现学生的主体性。在备课中注意了数学思想方法的渗透，体现知识、技能、数学思考、解决问题、情感态度等维度要求。每位教师能积极发挥集体作用，备课中积极进行交流合作，认真研讨每节课的重难点、教学目的、内容等。每个单元教学结束后，备课组对单元的测试情况进行交流分析，查漏补缺。本学期在集体备课的基础上做到了每个单元上课前针对本单元教学内容的单元测试题先做一遍，做到有的放矢。课后做到及时总结提炼出经验性的东西。

(2)上课：本学期继续推进课堂教学改革，在“实效课堂”的思路指导下，加强常态课的课堂教学研究，努力提高课堂教学质量。本学期我们组内公开课17节次，人人参与研讨。上完课后教师都能及时写出评课稿及反思。通过研讨、交流和反思等活动每位教师都能及时总结自己的教学，找到自身的不足之处及时调整教学策略。

(3)听课：本学期我们组每位教师都能积极听课，特别是青年教师更重视这一方面的工作。他们都能主动听老教师的课，吸取他人教学中的优点，以弥补自己教学中的不足之处。我们还定期去柳四小学开展教研活动。去柳四小学听了三讲观摩课：周芳老师的圆的周长、杨艳老师的除数是整十数的除法、朱春丽老师的除数是小数的小数除法通过这些活动使教师之间形成教学研讨的氛围，相互学习、相互促进有了更深的了解和认识。

3.做好提优补差工作

为了抓好提优补差工作，我针对后进生的知识薄弱之处有针对性进行辅导，加强交流，及时鼓励表扬，帮助学员树信心、鼓干劲。特别是东园小学六年级的一位学生开学初就找到我要求辅导数学，在我们的努力下成绩逐步提高；龙泉小学一名学生经过辅导已能在镇期末测试中取得优异成绩。我们还要注重“后进生”的转化工作，要求教师多鼓励、多帮扶、关爱每一个孩子。我们全体数学教师都明白：每一个孩子都平平安安地成长是大家的心愿！

三、存在的问题及改进措施

存在的问题：

1.理论水平有待提高；

2.课堂教学有待创新；

3.作业批改应及时、规范；

4.青年教师评课、说课能力有待提高；

5.学生的计算及思维能力培养要继续加强；

6.开展的教研活动还不够深入，未能更好地调动所有教师的积极性。

改进措施：

1.继续加强理论学习；

2.开展的教研活动更具有创新性、实效性；

3.继续抓好课堂教学的研讨工作；

4.继续加强青年教师的培养力度；

5.继续规范作业的批改工作；

6.调动所有教师的积极性，继续开展教师研讨活动。

总之，“学无止境、教无

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一、活动概述

本次小学数学教研活动于X月X日在小学会议室举行，共有来自本市各小学数学教研组的X名代表参加。活动主要围绕小学数学教学方法、策略以及学生成绩提升等方面进行了深入的探讨和交流。

二、活动总结

1.教学方法的改进

在本次教研活动中，各教研组代表都积极发言，分享了各自在教学过程中的经验和方法。其中，许多代表都提到了教学方法的改进是提高教学效率的关键。我们认为，在教学过程中，应该注重学生的主体地位，采用多元化