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绿色生态园——解决问题
【学习内容】
乘除混合运算。
【学习目标】
1．在解决问题的过程中，加深对两位数乘两位数的算理和算法的理解。
2．运用简单的乘除混合运算解决实际问题，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习
数学的兴趣。
【学习重难点】
1．加深对两位数乘两位数的算理和算法的理解。
2．运用简单的乘除混合运算解决实际问题。
【学习过程】
一、情景导入
1．观察教材情境图，你能从中得到什么信息？你能提出什么问题？
我得到的信息：______________________________________________________________。
我的问题：__________________________________________________________________。
二、合作探究
1839
（一）探究一：小强花元买了千克南瓜，小丽想买千克，需要多少钱？
我的想法：
先算：_______________________，列式为：_____________________________________。
再算：_______________________，列式为：_____________________________________。
综合算式：
____________________________________________________________________________
。
12609
（二）探究二：苗圃里有行番茄苗，每行棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽
棵，能栽多少行？
先算：_______________________，列式为：_____________________________________。
再算：_______________________，列式为：_____________________________________。
综合算式：
____________________________________________________________________________
。
三、展示交流
1．同桌互相说一说自己的解题思路以及解题过程。
2．小组长带领组员共同总结这个题的解题方法有几种，遇到这样的一类问题时该怎样解
答。
3．在前面两次的探究中，可以先算后面再算前面吗？
____________________________________________________________________________
。
【达标检测】
164210
．买包葡萄干要元钱，买包这样的葡萄干需要多少钱？
请你将上述题中的条件和问题整理在下表中：
包数
钱数
227312
．小红用元钱买了本练习册，小青买本这样的练习册，需要花多少元？
请先将条件和问题整理在下表中，再解答：
小红___________本___________元
小青___________本
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