三年级上册语文教案-第一单元《语文园地》人教(部编版) .pdfVIP

三年级上册语文教案-第一单元《语文园地》

人教（部编版）

一、教学内容

《语文园地》为三年级上册语文第一单元的重点教学内容，人教（部编版）。本章节主要包

括以下内容：词语盘点、趣味成语、我的发现、诗歌乐园、阅读天地、书写技巧。其中，词

语盘点帮助学生巩固已学生词，提升词汇量；趣味成语激发学生对成语学习的兴趣，了解成

语背后的故事；我的发现鼓励学生在生活中观察、思考，培养表达欲望；诗歌乐园选取适合

三年级学生的诗歌，感悟诗歌的韵味；阅读天地通过短文阅读，提高学生的阅读理解能力；

书写技巧指导学生掌握正确的书写姿势和书写规范。教学内容与教材紧密关联，旨在全面提

升学生的语文素养。

二、核心素养目标

《语文园地》的教学旨在培养学生的语文核心素养，紧密贴合新教材要求。具体目标如下：

一是提升学生的语言建构与运用能力，通过词语盘点和趣味成语的学习，丰富词汇，提高语

言表达能力；二是培养审美鉴赏能力，通过诗歌乐园的鉴赏，让学生感受语言美，培养文学

素养；三是强化思维发展与提升，通过我的发现和阅读天地，激发学生的思考与探究，培养

逻辑思维和阅读理解能力；四是加强文化传承与理解，让学生在学习中了解成语背后的历史

文化，增强民族文化的认同感。以上目标旨在使学生在掌握语文知识的同时，全面提升学科

核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词语盘点：掌握本单元新学的词语，理解词语的意思，并能正确运用。例如，学生需

要掌握灿烂“”、辉煌“”等形容词，并能在口语表达和写作中准确运用。

（2）趣味成语：了解成语的来源，掌握几个常用的成语，并能讲述成语背后的故事。如“画

蛇添足”、掩耳盗铃“”等。

（3）诗歌乐园：体会诗歌的韵律美，理解诗歌表达的情感，并能背诵、默写指定的诗句。

（4）阅读天地：提高阅读理解能力，能从文中提取关键信息，理解文章的主旨。

（5）书写技巧：掌握正确的书写姿势和书写规范，培养良好的书写习惯。

2.教学难点

（1）词语盘点：部分词语的用法容易混淆，如连续“”与继续“”，优美“”与优雅“”等，需要教

师通过实例对比，帮助学生明确区别。

（2）趣味成语：成语的含义和用法对小学生来说较难理解，教师需通过生动的讲解和实际

案例，让学生掌握成语的用法。

（3）诗歌乐园：诗歌的意境和表达手法对小学生来说有一定难度，教师应引导学生通过朗

读、感悟，逐步理解诗歌的内涵。

（4）阅读天地：文章中的长句子和复杂句式可能导致学生阅读困难，教师需指导学生学会

断句、分析句式，提高阅读理解能力。

（5）书写技巧：养成良好的书写习惯对小学生来说是一大挑战，教师需要不断强调书写规

范，并进行个别指导，纠正学生的不良书写习惯。

在教学过程中，教师要针对以上重点和难点，采用讲解、示范、讨论、互动等多种教学方法，

帮助学生扎实掌握核心知识，突破难点，提高语文素养。同时，注重学生的个体差异，给予

每个学生个性化的指导和鼓励，确保他们在本节课中取得良好的学习效果。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《语文园地》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问

题：你们在日常生活中是否注意过身边美丽的景色或者有趣的事物？“”这个问题与我们将要

学习的词语和诗歌密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们

一同探索语言表达的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解词语的基本概念。词语是构成句子的基本单位，它们可以

表达丰富的情感和形象。掌握丰富的词语能帮助我们更准确、生动地表达自己的想法。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的成语案例，如“画蛇添足”。这个成语告诉我们

不要做多余的事情，否则好事变坏。通过这个案例，我们可以了解成语在日常交流中的应用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调词语的正确运用和成语的含义。对于难点

部分，我会通过对比和实际例句来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与词语或成语相关的实际问题，例如

如何在写作中运用新学的词语。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的诗歌创作活动。这个活动将帮助学生

体会诗歌的韵律美和表达情感的方式。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和创作的诗歌。

（四）学生小组讨论（用时