《电阻定律》名师教案 .pdfVIP

电阻定律

指导思想与理论依据

伏安法测电阻是本章实验描绘小灯泡的伏安特性曲线、测电池电

动势和内阻、半偏法测电阻、测金属丝电阻率的基础实验，传统的教

学方式是先讲内外接的原理，然后再让学生进行实验比较误差大小。

为了让学生更好的完成后面的实验本节课的设计理念颠覆了传统的

教学思路，让学生从探究实验入手，自己先测量几个电阻然后分析产

生误差的原因，这样学生更能够直观看到内外接造成的误差，再让学

生小组讨论误差的电阻。学生既锻炼了能力又强化了记忆。本节的理

论依据是初中的部分电路欧姆定律，通过实验测量让学生体会电压

表、电流表内阻对测量结果的影响，通过实验的误差让学生自己分析

产生误差的原因，作出内外接正确的选择。

教学背景分析

该实验为高中后面的电学实验如测定金属电阻率、测定电源电动

势和内阻等的基础，通过探究实验误差分析，掌握实验原理。可以让

学生更清晰的认识到实验探究的重要性和实验原理在实验的作用。

教学目标内容框架

1

一、知识与技能：

1．通过实验探究从尝试中感知伏安法测电阻内接和外接的两种

方法。

2．通过外接法测量大电阻以及内接法测量小电阻的误差分析，

理解两种方法的误差原因，并能在实际中做出选择。

二、知识与过程：

1通过本课的测量误差分析，并通过实际测量对比分析，提高学

生动手操作能力和分析能力。

三、情感态度与价值观：

1通过实验培养学生学习的兴趣，深刻认识理论与实践的关系。

2培养与人合作的团队精神。

教学过程表格描述

教教师活动学生活动设技时

学阶计意术间

段图应安

用排

第引入：观看多媒体几个回答：伏建p2

一阶电路板（电煎锅、电磁炉和安法回答问题立学pt分

段引电视机）图像。体会电阻在生对钟

入生活中重要性。电阻

提问：根据初中我们所的认

2

学过的知识，同学们怎样测识，

量这种电阻回忆

提问：其测电阻的原理初中

是什么学的

测定

电阻

阻值

的方