三年级上册第七单元23 父亲、树林和鸟-章节测试习题专业 .pdfVIP

章节测试题

1.【答题】请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！（2~3条）

【答案】示例：1.鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。2.保护鸟类保护野生动物，维护

生态平衡。3.关爱野生动物，保护美好家园！4.保护鸟类，保护野生动物，人人有责。

【分析】本题考查学生语言运用能力。

【解答】标语要合乎主题，简短精炼。学生平时应该多积累各种主题类型的标语，

例如，保护环境，激励学习等。

2.【答题】读句子，判断对错，对的画✓“”，错的画“×”。

鼻“”字，上中下结构，注意整个字不要写得过长，其中要注意“自”和“田”要写得

扁一些，最下面不是开“”。（）

【答案】✓

【分析】本题考查学生正确书写生字的能力。

【解答】解答本题，要求在平时的学习过程中就要把生字学扎实，规范汉字的书

写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写整齐、写美观。

3.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。（）

父亲突然站定，朝______幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。

A.zhāooB.chá

【答案】B

【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。

【解答】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用

法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。要想正确解答此类试题，就得识字量

大，做到见到就能拼出拼音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

4.【答题】读句子，给加下划线字选择正确的读音。（）

黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重______。

A.chóngngB.zhò

【答案】B

【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。

【解答】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用

法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。要想正确解答此类试题，就得识字量

大，做到见到就能拼出拼音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

5.【答题】读句子，给加下划线词换个说法，意思不变。（）

为什么？“”我惊愕地问。

害怕A.郁闷B.惊讶C.平静D.

【答案】C

【分析】本题考查学生对近义词的掌握情况。

【解答】本题是写出词语的近义词，我们首先理解词语的意思，然后结合词语的意

思写出相近的词语。

6.【答题】根据意思，选词语。（）

使精神凝聚，使心气平和。

幽深A.兀立B.凝神静气C.聚精会神D.

【答案】C

【分析】本题考查学生对词语的理解。

【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。解答此题，

就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。

7.【答题】读句子，给加下划线词选择正确的解释。（）

我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

突然发生，出乎意料。A.B.猝然；突然。高耸，高低C.

起伏的样子。

【答案】C

【分析】本题考查学生对词语的理解。

【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。解答此题，

就要求学生在学习的过程中熟练掌握词语和词义。

8.【答题】下列哪组词语不是反义词。（）

惊愕A.——镇定潮湿——干燥B.

惊C.动——惊扰快活——悲伤D.

【答案】C

【分析】本题考查了学生近、反义词的辨析能力。

【解答】找一个词的近义词或者反义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词

素，并用它来组词，然后找出近义词和反义词。平时要多积累近义词和反义词，理

解它们的意思，这样，做题就容易多了。本题目中除了C选项外，其他都是反义

词。

9.【答题】判断对错，对的画✓“”，错的画“×”。