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小学数学教研计划下学期

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小学数学教研计划下学期

小学数学教研计划下学期

一、指导思想

本学期，我校的数学教研工作将以数学新课标为指导，围绕学校教学工作计划，以教育科研为先导，实行教研活动专题化，通过教师培训、专题研讨、反思交流、教学观摩等形式，深化教师对数学课堂教学和数学课例的研究。以课例为载体，立足校本，以研促教，立足自我，扎实有效开展课堂教学研究，全面提升我校教师的课堂教学水平，提高课堂教学的质量。

二、教研工作思路

以深化课堂教学改革为重点，以加强教师队伍建设为根本，以规范常规教学为抓手，以检查、监督、指导、考核为机制，经过专题研讨、经验交流等多种形式，以研促教，教研相长，全面提高课堂教学水平，开创教学工作新局面。

三、教研工作目标

1.进一步深化课堂教学改革。通过组织教师学习理论、观摩研讨、反思交流等形式，确立“以学为主”的意识，发挥学生的主体作用，培养良好学习习惯，形成独特的班级特色。

2.加强教师队伍建设，提高教师业务水平。以集体备课研究为重点，在备课、上课等教学环节上大胆探索，积极创新，重视教学过程的反思，提倡教学反思多样化。抓实教学过程管理，重点抓好作业管理。加大随堂听课的力度，深入分析现状，切实解决教学中所面临的问题。规范和强化教学常规管理及质量监控。建立教学工作与学生发展并进的教学质量观。严格教学常规每月公示制度。

3.以课堂教学研究为重点，结合“同课异构”活动和“小班化教育”实验课题的研究，通过组织专题研讨、经验交流、反思交流等活动形式，不断丰富教师的教学策略和教学方法。

四、教研工作措施

（一）加强学习新课标新理念，增强课程改革的使命感和责任感

继续认真学习数学新课标明确其理念和要求，转变形式重结果的教师观和学生观以及满堂灌的教学方式，进一步树立教师服务意识，以学生为本，充分尊重学生的主体地位和主动精神。积极推进素质教育和新课程改革的实施进程。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程。在备课中不但备教材备教法而且要备学生根据新课标要求有目的让学生体会数学与生活的密切联系使他们对数学产生浓厚的兴趣和应用意识。

（二）加强常规管理强化教学的规范性全体数学组教师认真执行课程计划，严格按照上级教育部门的有关文件要求订足、订齐、上好每一门课程；按规定参加教师继续教育学习；积极应用电化教学手段和现代教育技术。此外要加强对教学常规的检查、反馈和总结工作及时调控教学进程确保教学质量稳步提高要定期对教学常规进行检查反馈定期召开学生座谈会了解并采纳合理化建议以此促进教学质量的进一步提高。强化作业批改将学生的学习落到实处切实减轻学生过重的课业负担真正将素质教育落到实处促进我校教育教学工作健康有序的发展。在考试测验中要重视学生解题的规范性指导（包括计算题、口算题、应用题等）做到表达准确规范有序清楚整洁避免出现抄写题意或做错字等不应该的错误导致不必要失分现象的发生。

（三）加强教研组建设充分发挥集体备课作用提高集体备课的质量各年级备课组长要率先垂范带领本组教师积极开展各项教研活动努力营造教研氛围年级组内教师要互相学习取长补短资源共享共同提高促进教师整体发展充分发挥集体备课的作用将集体备课真正落到实处杜绝表面性应付式教研活动加强对集体备课活动的检查与监督切实提高活动有效性促进教师教学水平的整体提高。

（四）开展丰富多彩的竞赛活动注重学生特长的发展进一步调动学生学习数学的积极性并积极参与各级各类竞赛为初中输送更多优秀的生源。

（五）完善教育教学管理加强教学质量监控针对新课程改革对教学质量的新要求切实做好分层递进教学与辅优补差工作要定期对学生的学习质量进行调研并认真分析总结提出改进措施不断使教育教学质量的监控真正落到实处并能通过不同层面教育教学质量的反馈调控及时做好服务工作以达大面积提高教学质量之目的。

小学数学教研计划下学期

一、指导思想

以素质教育和课程改革为突破口，坚持教育理论与教育实践相结合，群策群力，发扬团结协作精神，努力提高本教研组教师的教育、教学水平及素质，特此制定本学期教研计划。

二、工作目标

1.积极探索课改的新路子，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学的质量。

2.认真学习并贯彻新课程标准，积极推进课改，做到课程安排、内容、生源、师资的和谐统一。

3.抓好教科研，积极申报研究课，认真开展教研活动，提高课堂教学的实效性。

三、具体措施

1.加强学习，提高教师自身素质。

(1)继续学习数学课程标准，从整体上了解教材的编排体系，深入理解教材的设计思路。

(2)加强教师对教育理论的学习，利用空余时间多看书，多学习。

(3)加强教师备课工作，实行集体备课制，注重资源共享，提高备课水平。

2.注重课堂教学，提高课堂教学效率。