2022三年级语文上册 第三单元 第10课 在牛肚子里旅行教案 新人教版.pdfVIP

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10在牛肚子里旅行(精读课文)

（4）

【教学目标】

1.认识“咱、答”等15个生字，读准多音字“答、应、骨、几”,会写“旅、咱”等13个生字。运用查

3.交流：你了解牛在吃食方面最大的特点是什么吗？（学生交流，自由发言，

字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。

课件出示：反刍动物是偶蹄目中的一个亚目。反刍是指进食经过一段时间以后将

2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头

在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼，反刍动物就是有是有反刍这种消化方式

和青头对话的心情，读出相应的语气。

的动物。通常是一些食草动物，因为植物的纤维是比较难消化的。反刍动物采食

3.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，从文中找出三处。让学生懂得当遇到困难时，朋

一般比较匆忙，特别是粗饲料，大部分未经充分咀嚼就吞咽进入瘤胃，经过瘤胃

友的作用是非常大的。

浸泡和软化一段时间后，食物经逆呕重新回到口腔，经过再咀嚼，再次混入唾液

（5）

并再吞咽进入瘤胃的过程。除骆驼和骆马以外，这些动物都没有上门牙，而是在

【教学重点】结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程。抓住描写青头必备品格行动和语言的相应的位置上长着坚硬的齿龈，用来支撑下门牙要撕咬的东西。进食时，反刍动

语句,感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。物粗略咀嚼后咽下食物（主要是草木和小树枝），然后躺着或坐着将食物重新返

【教学难点】通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。引导学生感悟故关键能力事所蕴含的道回口中细嚼一遍。）

理。4.教师板书课题：10在牛肚子里旅行。学生齐读课题。

【教学课时】2课时5.指导书写“旅”：“旅”的右下部分比较容易写错，笔画顺序是：撇、竖

第一课时提、撇、捺。（学生练习书写，教师巡视，个别指导。）

【课时目标】