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大班语言秋天的颜色教案

活动目标:

1、理解诗歌的内容，知道秋天是漂亮多彩的。

2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。

3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。

活动重点：学会观看图片，用叙述的方式仿编诗歌。

活动难点：制作图书

活动预备：PPT、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水

活动过程

一、谈话活动导入，激发幼儿兴趣。

了解现在是什么季节--------秋天PPT出示秋天的背景图,你看到了什么，它是什么颜色的?(教师引导幼儿，各抒己见，大胆表述)师：秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色……今日杨教师也给小朋友们带来一首关于秋天颜色的诗。

二、课件展现，学习诗歌。

1、出示菊花:

谁能告知教师这是什么花?它是什么颜色的呀?

出示图文诗句菊花说：秋天是黄色的。菊花说的对吗?为什么呀?

2、出示枫叶：他又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢?

出示图文诗句，枫叶说：秋天是------(请幼儿答复)

3、出示松树：他是谁，又会怎么说呢?

出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。

4、师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，(教案出自：屈教师教案网)那么在他们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天是彩色的。

5、完整朗读诗歌。

三、分组活动，制作图书。

秋天这么漂亮，你们想不想把秋天画出来，让更多的人来知道秋天的颜色呢?

1、半成品展现，告知幼儿如何操作，叙述规章。

2、分组活动，适时适当地指导幼儿涂色

3、涂色完毕，请个别幼儿叙述自己的画纸，鼓舞幼儿大胆叙述。

4、组织幼儿争论，依据诗歌句式创编诗歌。

引导幼儿自由说说还见到了什么颜色，可以重复，满意孩子的表现欲望和胜利心理，为创编儿歌做好铺垫。

师：刚刚菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有很多东西也想来说一说，它们会怎么说呢?(教案出自：屈教师教案网)我们一起把它们编成一首新的儿歌好吗?(师生共同完成)最终用一句来总结：大地说秋天是彩色的，让我们用双手来装扮漂亮的秋天，好吗?

5、制作图书四、展现图书，叙述故事(教师适当引导幼儿，鼓舞幼儿大胆的说，英勇的说)五、教师小结，活动完毕。带着幼儿一起去感受秋天的美，感受大自然的漂亮。

附：秋天的颜色菊花说：秋天是黄色的;枫叶说：秋天是红色的;松树说：秋天是绿色的;大地说：秋天是彩色的!

大班语言秋天的颜色教案