2023年部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥地教案(推荐3篇).pdfVIP

部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥地教案（推

荐３篇）

〖部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥地教案第【1】篇〗

设计说明：

课文用一个小孩的眼睛去发现梧桐叶落在湿漉漉的水泥道上的

美景，体现了孩的天真烂漫。

教学时，我注重引导学生去发现小作者观察到的每一个景点，体

会比喻句的妙用，感受到小作者的观察细致，想象丰富。

学前准备

1.观察每天行走的水泥路。（学生）

2.自学生字、制作生字卡片。（学生）

3.制作多媒体课件。（教师）

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1.认识6个生字，会写13个词语，正确读写词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解课教学环节导案学案达标检测

一、精读感悟

（用时：10分钟）

1.自读课文，了解作者观察到的每个景点。

2.理解词语：明朗、亮晶晶、湿漉漉、熨帖、凌乱。

3.欣赏文中的比喻句。

4.根据课文内容释题。

1.作者观察了明朗的天空、湿漉漉的水泥道上、亮晶晶的水洼、

金黄的叶。

2.联系课文内容和利用工具书理解词语。

3.画出文中的比喻句，并指出把什么比作什么。

4.“金色巴掌”指梧桐树的叶，课题是用比喻的修辞手法。

6.仿写词语。

亮晶晶

7.仿写比喻句。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个个金色的小巴掌。

二、赏析美句（用时：20分钟）

1.默读课文，用“”画出写美景的句，用“”画出作者高兴的句。

（学生读后，课件相应出示）

2.欣赏、体会这些句中的美。

1.美景：

(1)这一片片闪着雨珠的叶，一掉下来，被紧紧地粘在湿漉漉的

水泥道上了。

(2)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

(3)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

2.高兴：

（1）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

（2）我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的

小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……8.填上合适

的词语。

（）的水洼

（）的地毯

（）的巴掌

（）的天空

（）地走着

（）地歌唱

三、总结仿写（用时：10分钟）

1.多美的水泥道啊，你们喜欢吗？

2.你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下

来吧。小练笔：用几句话写下你上学或放学看到的景色。

教学反思

本文的小作者观察细致，想象丰富，语言也很优美。教学中，我

注重对重点句的理解、感悟，先让学生感受到了文字的优美，再去想

象欣赏美丽的图案，让铺满金色巴掌的水泥道直观地呈现在学生眼前，

加深了对文本的理解。

〖部编版语文三年级上册铺满金色巴掌的水泥地教案第【2】篇〗

教学目标：

1．认识“洼、印”等6个生字。会写“铺、泥、晶”等13个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．初步体会隐喻的写作方法在文中的表达效果。

4．学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。

教学重难点：

学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。

教具准备：

生字卡片、多媒体课件。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时

一、导入新课。

1．我们每天走在上学、放学的路上，你有没有发现路途上美丽

的风景？本文作者就发现了上学路上的美丽风景，让我们随作者一起

去学会发现美、描述美、赞赏美！

2．板书课题，并齐读课题。

3．作者简介：张秋生，诗人、儿童文学家，1939年8月生于上

海，天津市静海县人，长期从事少儿报刊编辑工作，曾任《少年报社》

总编辑，现为中国作家协会会员，上海作家协会理事、儿童文学委员

会主任。从20世纪80年代后期起创作集童话、诗歌、散文于一体的

文学作品，作品抒情、幽默，篇幅短小，富有儿童情趣和内涵，颇受

小读者喜爱。本课就选自张秋生的童话集《小巴掌童话》。

4．法