住新房(5以内的相邻数)教案.docVIP

中班科学活动《住新房（5以内的相邻数）》教案

授课班级：中班

主题名称：我不怕冷

活动内容:《住新房（5以内的相邻数）》

活动目标：

1．了解相邻的意思，能根据前一个数或后一个数猜出其相邻的数。

2．初步感知相邻两数之间的数量关系。

活动准备：

1．1—6的数字卡片，卡通房子图片。

2．住新房（5以内的相邻数）PPT课件

活动过程：

一、故事导入，引导幼儿初步感知“相邻”的意思。

1.今天，老师给小朋友们带来了一个有趣的故事，小朋友们可要认真的听哦，听完后老师要提问题的。

提问：刚刚小朋友们听得非常认真，请小朋友告诉老师你听到了什么？（举手）（熊猫、小猴、大老虎、）

熊猫说2号有两个邻居，它们都是谁呢？小猴子的家应该是几号呢？

2.展示房子图片，并贴上数字卡片。

在回忆故事的过程中，在蘑菇房子上贴数字卡片，实现从具体的物到抽象的数的转换，让幼儿初步感知相邻数。

二、课件展示，进一步理解相邻数

1.观察2的相邻数，初步了解相邻数的定义。（2的相邻数是谁呀？2的相邻数是1和3，一个数按从小到大的顺序排列，它的左边的数和右边的数就是它的相邻数）

2.观察3的相邻数，明确相邻数的定义。（即：一个数左边的数字比它小一，右边的数字比它大一，那么这左右连个数就是它的相邻数）。

3.根据图示及数字，整体观察2、3、4的相邻数

4.幼儿自主探索2、3、4、的相邻数（部分幼儿上前操作，集体验证），进一步推理说出5以内各数的相邻数。

三、闯关游戏，数学城堡，巩固对相邻数的认识

1.第一关

小朋友们，看看我们的第一关是什么？看看谁能闯过？（对2、3的相邻数的再次认识）

2.第二关

现在我们迎来了第二关，看看是什么？（对5以内的相邻数的再次认识）

四、强化相邻数知识点

根据课件让幼儿再次说说5以内的相邻数。

五、活动结束

六、活动延伸

拍手游戏：“小朋友小朋友，我问你，2的相邻数是几和几。老师老师，我告诉你2的相邻数是1和3”

附一：故事《住宾馆》

小动物们去旅游，来到了森林宾馆，要在宾馆休息。熊猫负责给小动物们分房子。熊猫把所有动物的房子都分好了，贪玩的小猴很晚才赶到。小猴跑到熊猫面前说：我的钥匙呢？熊猫管理员拿出了钥匙笑眯眯地说：在这儿。给你，你是2号的邻居。小猴一听：2号的邻居我知道，不就是3号吗？拜拜！不等熊猫把话说完一阵风似的就跑了。

小猴拿着钥匙来到了3号房，可是3号房里面好象没有锁，小猴正纳闷，开门一看，呀，里面住着一只大老虎，可把小猴吓坏了，赶紧关上房门。小猴想：一定是熊猫管理员搞错了。可是熊猫管理员说2号的邻居有两个，不只是3号。最终在大家的帮助下，小猴终于找到了自己的家，原来1号才是自己的房间，从此小猴知道了原来2号有两个邻居，一个是1号，一个是3号。