人教部编版道德与法治三年级上册《二单元 我们的学校 . 4 说说我们的.pdf

人教版（部编）小学道德与法治三年级上册第二单元第1课

《说说我们的学校》教学设计

【教材简介】

《说说我们的学校》是人教2011课标版小学三年级《道德与法治》上

册第二单元“我们的学校”的第1课，本节课活动内容主要是让学生通过

回忆收集，整理学校相关的资料，通过讨论，交流等探究活动，从历史发

展的角度去认识学校，体会学校的变化，增强学生对学校亲近感的同时，

获得积极的人生启迪，激发学生对学校感到自豪的精神，产生为学校增光

的愿望，在对比中开阔学生的视野，增进学生对不同类型学校的认识和对

未来学校的憧憬。

【学情分析】

本课的教学对象是小学三年级学生，他们通过两年的在校生活，了解

目前学校的生活情况。但是并不了解学校的历史，本节课将重现学校的历

史，使学生在身临其境中的一个个生活场景增进对学校的了解，进一步激

发学生爱学校的情感，并内化成为为学校增光的动力。由于年龄限制，学

生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。。

【教学目标】

1.通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及

对学校的热爱之情。

2.体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的

丰富内涵。

3.深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。

【教学重难点】

1．重点了解自己的学校，体会学校生活的快乐。

2．难点：培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。

【教法学法】

本课以学生的校园生活为源泉，通过各种课程资源的整合和利用，

通过激趣导入、学校生活视频、音乐渲染等活动化教学，强调寓教于活动

之中，努力地去调动每个学生内在学习的积极性和创造性，让学生在活动

中积极地、愉悦地、主动地去学习，促进孩子们身心健康、快乐的成长。

【教学准备】

教师准备：课件、音频资料(《校园多美好》、《我们多么幸福》、

《校园的早晨》;视频资料（《校园的早晨》、《校史》）。

学生准备：小调查：学校的历史、变迁等情况

【教学过程】

一、激趣导入

1.老师和学生一起唱《校园多美好》，唱完这首歌曲，你的心情是

什么样的？（学生交流）这首歌描述的是哪里的生活？

2.引出课题，板书课题《说说我们的校园》

老师：今天老师带领大家看看平罗县城关第六小学，说说平罗县城

关第六小学，大家愿意吗？

二、讲授新课

（一）、学生看视频，说一说自己的感受。

1、学生观看学校缩影的视频

2、（学生汇报交流自己的感受）

同学们，这么美得学校，我们已经在这里生活了两年多。在这里，

我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹现在我们比

一比，看谁对校园最熟悉？

（二）、比一比，谁对校园最熟悉

1、出示校园的一些图片，引导学生认识校园

2、学生汇报交流

老师：你们说了校园这么多的地方，那你们最喜欢校园的那个地方，

为什么？

（三）、我最喜欢校园的一角

1、板书我最喜欢的校园一角

2.（学生汇报交流）

预设内容：

1.我最喜欢学校的小花园，我经常和同学们在哪里捉迷藏。

2.我最喜欢学校的操场，我经常在那里锻炼身体。

3.我最喜欢我们的教室，我们在这里学习、玩耍。教室就像我们

的家一样。

4.我最喜欢科学教室，因为我喜欢做科学实验。

5.我最喜欢微机室，因为我喜欢用电脑画图。

6.我最喜欢音乐教室，那里有钢琴，我喜欢听琴声。

7.我最喜欢图书馆，因为那里有很多书可以借阅。

8.我最喜欢德艺楼，因为那里有许多兴趣小组，我学到了知识，

我很快乐。

9.我最喜欢足球场，因为我常在那里踢足球，交了许多朋友。

同学们，我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变

化，以及在这里发生的一个个精彩故事。课前同学