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小学数学组教研组计划工作计划

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小学数学组教研组计划工作计划

小学数学组教研组计划

一、指导思想

本学期，我们数学教研组将以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革和课题研究工作为中心，围绕提高课堂教学效率这个中心，开展课堂教学研究，提高教学质量。大力开展教学专题研究，充分发挥教研组的作用，以“集体备课”、“反思教学”“案例分析”等活动为主要形式，继续巩固和加强教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教研活动更有实效性。

二、工作重点

(一)加强学习，提高自身素质。

1.本组教师要继续加强教育、教学理论的学习，坚持进一步自学相关的教学理论和教学理念，进一步强化教学科研意识，努力提高综合素。本学期将继续组织有关专题讲座，本组教师要将学习新课程理念与教学实践相结合，不断促进教育教学能力的提高。

2.为了更好地落实学校办学理念和提升办学层次的要求，深入学习我校市级课题以学生为主体，提高数学练习的实效性研究课题精神和相关材料，组织全组教师认真学习理论、研究、探索有效的教学方法，切实将新理念转化为自己的教育教学行为。本学期开展个人自学与集中学习相结合的研讨活动。每位教师要备好“个人必读”和“集体研讨”两个内容，每次教研活动前至少精读一篇相关理论文章，写出300字左右的学习心得交于教研组长。通过自主学习、集体研讨、撰写心得等形式的活动，切实提高教师的科研能力。

(二)规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实基础。

1.备课：坚决落实学校对备课提出的“独立备课、集体研讨”的要求，备课要体现网络资源共享特色，备课中要关注教学情境的创设和学习方式的改变，关注问题的设计、练习的设计两个重要环节。教师对教案要进行二次备课，即补充、修改、完善。写好教学反思。本组教师写好教学反思的习惯，在反思中总结经验，在反思中进步。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源，认真上好每一节课。教学设计方案要体现新课标的精神，落实知识与技能、过程与方法、情感与态度三个维度。及时写好教后记。

3.作业：作业的布置要适量(特别是批改作业要规范)，要有层次性。同时要及时批改，及时反馈并记录学生的错题类型以及进行必要的教学追踪。切实落实精选作业和作业分层的要求，并及时批改讲评。书写习惯和作业格式要规范化、美观化。

4.辅导：注重课内外的辅导，（包括学生和老师）特别要关注后进生的转化和提高。因材施教，使每个学生都学有所获。本组教师要遵循教学规律，按规律办事，以学生为本，真正落到“一切为了学生的发展”上来。抓好培优补差工作。培优重在提高优生的综合素质；补差重在激发后进生学习兴趣。

(三)加强质量监测和对后2/3学生的辅导力度。

落实每月一次的班级数学检测教学质量分析工作；每月进行一次单元测验工作,认真做好检测分析、评价反馈等环节,对培优补差工作实行动态管理。以教导处和数学教研组组织的集中辅导为主,各年级内课任老师加强对后进学生的一对一的辅导；强化优等生的提高和拓展。

(四)开展丰富多彩的教研活动。

1.继续完善一人一课活动和参加校内外的教学研讨活动；在各年级段内开展相互听课活动,同年级同学科每学期至少上交两篇有质量的经验论文或教学叙事或案例设计稿；每位组员上一节公开课研讨课,供大家观摩学习。课后进行说课,评课,总结等等活动,努力使教研活动系列化、制度化、科学化。

2.组织青年教师的说课比赛和骨干教师的示范课活动。

3.定期组织专题研究(如：单元测验后的试卷分析等)。

4.积极撰写教育教学论文或教学反思参加评比活动。

(五)加强教学质量监控。

1.单元形成性练习的监控：各年级要定期组织单元形成性练习并做好质量分析；发现问题,及时补救，抓好后进生转化工作。对后进学生平时要一点一滴地耐心细致地做好辅导工作。

2.期末终结性检测的监控：认真作好期末检测的命题、阅卷、统分、分析、评价等工作，特别要分析边缘生学习进步程度，提出下阶段跟踪措施。

三、具体工作安排：

（一）制定数学组教研计划。

（二）学习义务教育数学课程标准（修订版）和数学

小学数学组教研组计划工作计划

一、指导思想

本学期，小学数学教研组将围绕学校教育教学工作计划，以“促进教师专业成长，提高课堂教学质量”为工作目标，坚持以课程改革为中心，以提升教师教研水平为根本，深入开展教学研究，解决教学实际问题，全面提高教学质量。

二、工作目标

1.提升数学学科的教学质量，提高学生的学习质量，真正做到“减负增效”。

2.提升教师的专业素养，促进教师的专业发展。

3.开展丰富多彩的学习、培训活动，提高教师的业务素质。

三、主要工作

（一）加强教研组建设，规范教研活