人教部编版二年级道德与法治上册10《我们不乱扔》说课稿1 .pdf

人教部编版二年级道德与法治上册10《我们不乱扔》说课稿1

一.教材分析

《我们不乱扔》是人教部编版二年级道德与法治上册第十课的内容。本课旨在

让学生认识到乱扔垃圾对环境的影响，培养他们良好的道德品质和环保意识。教材

通过图片、故事、讨论等形式，让学生了解垃圾的处理方法，学会分类垃圾，并养

成良好的卫生习惯。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验，他们对垃圾有一定的认识，但部分

学生可能还存在着乱扔垃圾的现象。通过本节课的学习，学生应该能够认识到乱扔

垃圾的危害，自觉养成不乱扔垃圾的好习惯。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解垃圾的分类方法，学会正确处理垃圾。

2.过程与方法：通过讨论、实践等方式，培养学生自觉保护环境的意识。

3.情感态度与价值观：学生能够养成良好的卫生习惯，自觉维护班级和

学校的环境卫生。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握垃圾的分类方法，养成不乱扔垃圾的好习惯。

2.教学难点：培养学生自觉保护环境的意识，使之成为一种内在的道德

需求。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、讨论法、实践教学法等多种教学方法。利用多媒体课

件、图片、实物等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示图片，让学生看到乱扔垃圾的现象，引发学生思

考。

2.讲授新课：讲解垃圾的分类方法，引导学生学会正确处理垃圾。

3.实践操作：学生分组进行垃圾分类实践活动，巩固所学知识。

4.讨论交流：学生分享自己的感悟，讨论如何自觉保护环境。

5.总结提升：教师总结本节课的主要内容，强调养成良好的卫生习惯的

重要性。

6.课后作业：学生回家后，向家长宣传环保知识，监督家长不乱扔垃圾。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括以下内容：

1.课题：《我们不乱扔》

2.垃圾分类方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾

3.保护环境，从我做起：不乱扔垃圾、垃圾分类、养成良好的卫生习惯

八.说教学评价

本节课的评价主要从学生的学习态度、参与程度、实践操作等方面进行。教师

要关注学生的个体差异，给予积极的评价，鼓励学生养成良好的道德品质和环保意

识。

九.说教学反思

本节课结束后，教师要对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目

标，学生是否掌握了垃圾的分类方法，以及如何在今后的教学中更好地培养学生的

环保意识。同时，教师还要关注学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。

知识点儿整理：

1.垃圾的分类方法：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。

2.垃圾的处理原则：不乱扔垃圾，学会垃圾分类，养成良好的卫生习惯。

3.乱扔垃圾的危害：影响环境卫生，危害人类健康，浪费资源。

4.环保意识：保护环境，人人有责，从我做起。

5.道德品质：尊重他人，爱护公共财物，具有良好的社会公德。

6.自觉维护环境卫生：自觉遵守环保法规，积极参与环保活动。

7.环保行动：节约资源，减少污染，绿色生活，环保出行。

8.垃圾分类实践：学会正确分类垃圾，进行垃圾分类实践活动。

9.环保宣传：向他人宣传环保知识，提高环保意识。

10.家庭环保教育：回家后向家长宣传环保知识，监督家长不乱扔垃圾。

11.环保责任感：培养学生的环保责任感，使之成为一种内在的道德需求。

12.良好的道德习惯：养成不乱扔垃圾的良好道德习惯，自觉维护环境卫

生。

13.道德修养：提高学生的道德修养，使之具备良好的社会公德。

14.环保行动力：培养学生积极参与环保行动的能力，使之成为环保小卫

士。

15.环保教育：通过课堂教育，培养学生具备环保意识和环保行动能力。

16.道德教育：通过课堂教育，培养学生的道德品质和道德习