人教部编版三年级语文上册-第课《父亲树林和鸟》(第一课时)(教案).pdf

人教部编版三年级语文上册-第一课《父亲树林和鸟》（教案）

一、教学目标

1.通过本课的学习，学生能够初步了解鸟类和树木的特点及其栖息条件。

2.培养学生观察、发现、思考和表达的能力，提高学生的语感和语言素养。

3.为今后学习中的人文地理、生态知识、环保知识等打下基础。

二、教学重难点

1.教学重点：了解鸟类、树资源的重要性，掌握基本的树木和鸟类名称。

2.教学难点：培养学生观察细节，表达自己的理解和感受，提高语言能力。

三、教学内容

1.教师引导

1.教师根据板书上的“鸟”“树”两个词，引导学生对两个物种的认知加深。

2.读文导学

1.学生一起读课文，并呈现出学生的感受。

3.意义阐述

1.引导学生阐述课文的意义：认识鸟类和树木对于我们的生活的意义。

4.观察细节

1.引导学生观察课文中概括鸟和树的共性、区别、特征。

5.理解记忆

1.引导学生理解记忆课文的内容和表达。

6.课后总结

1.让学生总结本课的教学内容。

四、教学方法

1.教师导读、学生跟读、互动交流。

2.视听教材相结合的教学方法。

3.以小组讨论为主，激发学生兴趣，提高语言表达能力。

五、教学过程

1.教师引导（5分钟）

1.教师简单介绍本节课的主题。

2.引导学生对“鸟”“树”两个物种的认知。

2.读文导学（10分钟）

1.教师以板书为主，展示文本中内容，让学生听、读、看、想。

2.学生跟随老师朗读，注意语音语调。

3.意义阐述（15分钟）

1.引导学生阐述课文的意义：认识鸟类和树木对于我们的生活的意义。

2.通过数字、图片等方式，让学生更深入了解鸟和树。

4.观察细节（20分钟）

1.引导学生观察课文中概括鸟和树的共性、区别、特征。

2.小组讨论，搜集鸟和树资源，帮助学生更深入阅读课文，掌握课文知识点。

5.理解记忆（15分钟）

1.引导学生理解记忆课文的内容和表达，总结鸟和树的特点和命名方式。

2.展现鸟和树的图片，让学生更加深入地了解他们的特点。

6.课后总结（5分钟）

1.让学生总结本课的教学内容，简单复述鸟和树的关系。

2.督促学生认真做好课后作业。

六、教学反思

1.通过引导学生搜集鸟和树的信息，让学生的阅读和思考更加深入。

2.在教学中，声音的使用应该更加注重节奏和语气的表现，更加生动地展现课

文内容。

3.对于难懂的内容要进行解析和讲解，让学生更好地理解和消化知识。