人教部编版一年级道德与法治上册5《我们的校园》说课稿3 .pdfVIP

人教部编版一年级道德与法治上册5《我们的校园》说课稿3

一.教材分析

《我们的校园》是人教部编版一年级道德与法治上册第五课的内容。本课以校

园生活为主题，旨在让学生了解校园的基本环境，认识到校园是学习知识、培养能

力、提高素质的重要场所，从而激发学生热爱校园、尊敬师长、团结同学的情感。

教材内容主要包括校园的基本环境、校园生活中的文明礼仪、如何与师长和同学相

处等方面。

二.学情分析

一年级的学生刚进入校园，对于新的学习环境和生活环境还处于适应阶段。他

们对校园充满了好奇，但同时也存在一定的不适应。因此，在教学过程中，教师需

要关注学生的心理变化，引导学生了解校园环境，帮助他们尽快适应新的生活和学

习环境。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解校园的基本环境，知道在校园中应该如何与

人相处，培养良好的文明礼仪。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，使学生能够在实际生活

中运用所学知识，提高自身素质。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱校园、尊敬师长、团结同学的情感，

使他们尽快适应新的学习生活。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生了解校园的基本环境，知道在校园中应该如何与人

相处，培养良好的文明礼仪。

2.教学难点：引导学生如何在实际生活中践行所学知识，提高自身素质。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课

堂，提高他们的实践能力。

2.教学手段：利用图片、视频等教学资源，帮助学生更直观地了解校园

环境，加深他们对教材内容的理解。

六.说教学过程

1.导入新课：通过展示校园图片，引导学生观察并说出校园的基本环境，

激发学生对校园的热爱之情。

2.讲授新课：讲解教材内容，让学生了解校园生活中的文明礼仪，以及

如何与师长和同学相处。

3.课堂讨论：分组讨论，让学生谈谈自己在校园中的所见所闻，以及如

何践行文明礼仪。

4.实践环节：学生进行角色扮演，模拟校园生活中的场景，使学生在实

践中提高自身素质。

5.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调学生在校园中要尊敬师长、

团结同学，践行文明礼仪。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.基本环境

2.文明礼仪

3.与人相处

八.说教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，以及课堂纪律

等方面。

2.实践环节：评价学生在角色扮演中的表现，以及他们在实际生活中践

行文明礼仪的情况。

3.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解他们对教材内容

的理解和掌握程度。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手

段，以提高教学效果。同时，教师还要注重引导学生树立正确的价值观，使他们尽

快适应新的学习生活。在今后的教学中，教师应不断总结经验，努力提高自己的教

育教学水平。

知识点儿整理：

《我们的校园》这一课涉及到的知识点儿主要集中在以下几个方面：

1.校园的基本环境：包括教学楼、操场、食堂、宿舍等场所。这是学生

在学校生活中最常接触到的环境，对于他们来说，熟悉和了解这些环境是非常

重要的。

知识点儿整理：教学楼是学生学习的主要场所，操场是学生进行体育锻炼的地

方，食堂是学生用餐的地方，宿舍是学生生活的地方。这些地方都是学校生活的重

要组成部分，学生需要熟悉并遵守相关规定。

2.校园生活中的文明礼仪：包括尊敬师长、团结同学、礼貌待人等。这

是学生在校园生活中应遵守的基本准则，对于培养他们的良好品德具有重要意

义。

知识点儿整理：尊敬师长是中华民族的传统美德，学生应该尊重并听从长辈的

教导。团结同学是指学生之间要相互帮助、相互理解、相互支持，共同进步。礼貌

待人是指学生在与他人交往中，应该文明礼貌