人教部编版-三年级上册-5.铺满金色巴掌的水泥道 教学设计_图文.pdf

课堂教学设计表

课程名称语文设计者王慧敏单位（学校）安阳市祥宇小学授课班级三（5）

5.铺满金色巴掌的水泥道

章节名称学时2

1.正确认读“挖、印”等6个生字，学会书写“铺、泥、晶”等13个生字。

2.学习运用不同的方法理解词语，能正确、流利地朗读课文，抄写喜欢的句子。

3.理解课文内容，感知“铺满金色巴掌的水泥道”的美，体会“我”对铺满金色

学习目标巴掌的水泥道的喜爱之情。

4.善于留心观察身边事物的变化，在语境中迁移运用，尝试表达。

学生对理解词语的方法积累较少

学生特征

知识点学习

具体描述语句

编号目标

学

习知识和能力

1.通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读、学写生字。

2.通过联系上下文、找近反义词、借助图片的方法理解词语。

目

3.画出文中带有“巴掌”词语的句子，并说说你的理解。

过程和方法

标4.画出文中表示铺满金色巴掌水泥道是什么样子的句子。

5.借助想象，品味句子，体会课文语言的优美。

描

情感态度和

6.在理解课文内容的基础上，体会作者对水泥道的喜爱之情，并留

价值观

述心观察身边事物的变化。

项目内容解决措施

能用多种方法理解词语的引导学生借助图片、联系上下文、找近反义词

教学重点

意思的方法理解。

画出文中表示铺满金色巴掌水

泥道是什么样子的句子。借助引导学生找出句子，通过理解重点词句理解、

教学难点想象，品味句子，体会课文语品读，感受语言的优美，体会作者对水泥道的

言的优美。喜爱之情。

知识点学习媒体媒体内容要教学使用占用媒体

所得结论

编号目标类型点作用方式时间来源

1知识与课件（图文中插图、生DE、H走进文本，识记生字5分自制

教

能力片、文字）字图片词语。

学

媒

体2过程与课件（图课文插图以及A、BB、C

方法片、文字）多种方法理解词语，自制

（重点句子想象画面，感受语言15分