中职语文高教版基础职业拓展模块赴戍登程口占示家人（其二）教学课件PPT.pptx

赴戍登程口占示家人高教版语文（基础模块）上册（第四版）

读诗明理激情导入识人悟情赏诗入境吟咏知韵

教学目标 知识目标 1、了解林则徐经历、思想情况，制作人物档案。2、品味诗句，理解诗人复杂情感。3、品味诗句，感受诗歌语言魅力。能力目标 通过朗读和合作探究，提高探索人物复杂的情感的能力。素质目标 学习诗人不计个人得失，忧国忧民的爱国主义精神。重点 欣赏形象，体会诗人顾全大局，忠诚无私的情感。难点 赏析并深入体会“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”的意义及情感。

激情导入识人悟情赏诗入境吟咏知韵读诗明理1、学生试读2、名家朗读

激情导入识人悟情赏诗入境吟咏知韵读诗明理读:读准字音把握节奏读出情感学生再读

1、解题：从题目看“赴戍登程”，奔赴谪戍之地准备出发，说明是送别诗；“口占”，不起草稿，随口而成；“示家人”，送别的对象是林则徐和家人。激情导入识人悟情赏诗入境吟咏知韵读诗明理送别诗林则徐家人

2、两名同学进行课本剧表演，一名同学朗诵全诗，其他同学结合诗句内容想象他们离别的场景，体会诗人性格和情感，表演完同学回答从诗中感受到诗人怎样的性格和情感。激情导入识人悟情赏诗入境吟咏知韵读诗明理对国家，忠诚无私；对家人，眷恋不舍；对困境，积极乐观。

1、结合背景资料了解诗中展现了一个怎样的诗人形象？读诗明理激情导入识人悟情赏诗入境吟咏知韵因功遭贬，尽管内心悲愤却仍然忧国忧民，忠君爱国的忠臣形象。

激情导入识人悟情赏诗入境吟咏知韵读诗明理1、赏析名句：“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”翻译：如果利于国家的事，自己就会不顾生死去做，岂能考虑祸福而躲避或者追逐呢？明理：顾全大局忠诚无私舍生取义

激情导入识人悟情赏诗入境吟咏知韵读诗明理2、你能举出哪些真正践行这句话的人或事？作为学生我们又该怎么做呢？无产阶级革命者白衣天使消防战士航天英雄人民解放军

总结评价“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”。历史证明，困难面前，从来没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。人生哪有什么岁月静好，只不过因为有一个个普通人勇担责任，不计得失，在替我们负重前行罢了，生活从来都不容易。也希望大家能努力学习，掌握本领，早日担起属于自己的责任，教书育人，成为一个积极乐观的人类灵魂工程师。

布置作业：1、学唱人民解放军军歌《当那一天来临》。2、以组为单位在平台发布本诗的配乐配背景朗诵视频，交流。3、写一段200字的短文谈谈你对“苟利国家生死以，岂因福祸避趋之”这句话有怎样的理解与感受？

敬请批评指正