2024年初中语文知识点总结.doc

初中語文知识點總結

初中語文知识點

\o积累及运用积累及运用

\o识记字音识记字音?\o识记字形识记字形?\o標點符号標點符号?\o對的使用实詞、虚詞對的使用实詞、虚詞?\o對的使用熟語對的使用熟語?\o辨析修改病句辨析修改病句?\o語句表述語句表述?\o压缩語段压缩語段?\o仿用、选用、变换句式仿用、选用、变换句式?\o简要、连贯、得体简要、连贯、得体?\o對的运用常見的修辞手法對的运用常見的修辞手法?\o語法知识語法知识?

?\o文學常识和名句名篇文學常识和名句名篇

\o识记文學常识识记文學常识?\o默写常見的名句名篇默写常見的名句名篇?

?\o文言文阅讀文言文阅讀

\o文言詞語文言詞語?\o文言句式文言句式?\o归纳内容要點，概括中心意思归纳内容要點，概括中心意思?\o理解、翻译文言語句理解、翻译文言語句?

?\o古诗詞阅讀古诗詞阅讀

\o古诗阅讀古诗阅讀?\o古詞阅讀古詞阅讀?

?\o現代文阅讀現代文阅讀

\o阐明文阅讀阐明文阅讀?\o议论文阅讀议论文阅讀?\o记叙文阅讀记叙文阅讀?

?\o語文综合性學习語文综合性學习

\o设计語文综合性活動设计語文综合性活動?\o提取及概括信息提取及概括信息?

?\o課文理解課文理解

积累及运用

初中語文积累及运用知识點總結:积累及运用知识點是初中學习語文時期的重要知识點之一，重要包括识记字音、识记字形、標點符号、對的使用实詞、虚詞、對的使用熟語、辨析修改病句、語句表述、压缩語段、仿用、选用、变换句式、简要、连贯、得体、對的运用常見的修辞手法、語法知识、等，如下是各详细知识點總結的理解和分析。

识记字音

\o同音字同音字??\o多音字多音字??\o形声字形声字??\o易误讀的字易误讀的字?

识记字形：\o音近（同）字音近（同）字??\o形近字形近字??\o音相近字音相近字??\o形相近字形相近字?

標點符号：重點是句号、分号、問号、感慨号、冒号、引号、破折号、省略号等。題型有选择題、改錯題、断句題、添加題等。

對的使用实詞、虚詞：实詞有实在意义，可以單独充當句子成分一般能單独回答問題。实詞包括名詞、動詞、形容詞、数詞、量詞、代詞六类。在文言文中，实詞是大量的，掌握较多的文言实詞，是提高阅讀文言文能力的关键。學习文言实詞，应尤其注意它在語法上的三個重要特點：一是一詞多义，二是詞义的古今变化，三是詞性的活用。

虚詞没有实在意义，一般不能充當句子成分，不能單独回答問題。（少数副詞如“不”、“也許”、“没有”等可以單独回答問題），只能配合实詞造句，表达种种語法关系。虚詞包括副詞、介詞、连詞、助詞、叹詞五类。

對的使用熟語：\o成語成語??\o常用語常用語??\o谚語谚語??\o格言格言??\o歇後語歇後語??\o詞語运用詞語运用??\o詞語的語境义詞語的語境义?

辨析修改病句：辨析病句：1、語感审讀法。调動語感，在审讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按习惯的說法看与否别扭；2、紧缩法。去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干与否有毛病，假如主干無問題，再检查枝叶部分；3、造句类比法。仿照原句的构造造平常用的句子，通過比较，有無問題便清晰了；4、逻辑意义分析法。有的語病從語法上不好找毛病，就得從事理上進行分析，這就是逻辑意义分析法。即從概念使用、判断、推理措施考虑与否得當，語句的前後次序、句间关系与否合适。

修改可以归纳為字诀：增（成分残缺的）删（多出的）换（用詞不妥的）移（語序不妥的）。修改不是再造，切忌变化句子的本意。尤其应注意，能调整語序就不增删，能改一处的，决不改動两处，改病句也应简要、高效。

語句表述：\o情景式扩展情景式扩展??\o续写式扩展续写式扩展??\o写作广告詞写作广告詞??\o過渡語過渡語??\o其他创新題其他创新題??\o写作导游詞写作导游詞?

压缩語段：\o消息类压缩消息类压缩??\o阐明类压缩阐明类压缩??\o描述类压缩描述类压缩??\o议论类压缩议论类压缩??\o图文转换图文转换??\o語句語段赏析語句語段赏析??\