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课题11、大家排好队
第一课时
课型新授课课时
总第____课时
?大家排好队?是统编教材小学?道德与法治?，二年级上册第三单元?我们
在公共场所?中的第三个课。本单元是通过对“公共财物〞“公共卫生〞“公共
秩序〞以及“公共文明修养〞这四个方面的重点引导，来帮助学生养成公共场
所所需要的文明行为习惯。?大家排好队?这课书的教学是从“还是排队好〞、
“这些地方要排队〞和“怎样排队好〞三个方面来展开的，强调在公共场所有
教材分析
秩序，才会更平安、更有效率，也更文明。同时在副版绘本中参加了礼让，目
的是引导学生超越教条的排队思维，遵守规那么的同时也要参加人文关心，做
到有情有义合情合理。
根据教材内容，我将?大家排队好?这一课分为两课时，第一课时为还是排
队好第二课时包括哪些地方要排队和怎样排队好。此教案为第一课时教案。
守规那么、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的
重要内容之一。而小学生在课间活动、发作业本、值日等情况下存在秩序混乱
的现象，因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和维护公共
秩序的好习惯，做到在公共场所排队。
学情分析
二年级的学生已经具备了初步的思维能力，能够对自己看到的、听到的进
行思考和简单地分析。学习本课，让孩子们在体验、观察中建立排队的意识，
并在学习中不断强化排队的重要性和好处。孩子们也已经有能力通过自己的生
活经验和思考，总结出一些排队的方法。
1.意识到排队的重要性，不排队可能会发生危险。
教学目标
2.懂得自觉遵守公共秩序。
教学重点意识到排队的重要性，并能自觉遵守公共秩序。
教学难点明确遵守公共秩序是社会文明进步的具体表现，应自觉遵守公共秩序。
拟用学法观察法、讨论法、演示法。
媒体资源或教具教学课件
教学过程设计
教师指导学生活动学习效果与检测
(一)导入新课学生观看视频，参与交流并答复下通过视频引入及问
播放视频?排队歌?列问题。答的方式，
师：小朋友们，你们知道这首儿歌的主引入新课内容。
题是什么吗？〔学生答复〕
师：这节课我们就来讲讲这个主题——
排队
板书：排队
讲授新课
1.生活中总有些地方需要排队，你知道1.学生参与交流、并答复相关问题。
为什么吗？1.通过与学生生活
岀示课本发作业图片：你喜欢哪种发作息息相关的发作
业本的方式呢？为什么？说说理由。
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