【课件】化学实验与科学探究（课时2走进科学探究）课件九年级化学人教版（2024）上册.pptxVIP

课题2化学实验与科学探究课时2走进科学探究

基础知识点1观察与描述蜡烛及其燃烧1.【2024山西朔州期中】在对蜡烛及其燃烧进行探究时，下列各项中______________（填序号）是需要燃烧才能观察到的现象。①③⑥⑦⑨⑩

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2.【2024贵州六盘水期中】某化学兴趣小组的同学受英国科学家法拉第的《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题。

实验一：探究蜡烛的物理性质（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。由此得出石蜡具有的物理性质是________________________（写一条即可）。密度比水小（合理即可）【解析】用小刀能切下石蜡，说明石蜡质软；石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小且石蜡难溶于水。

实验二：探究蜡烛燃烧的产物（2）如图A，取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁____________，说明蜡烛燃烧有水生成；若将该烧杯用内壁涂有____________（填物质名称）的烧杯代替，通过观察，发现烧杯内壁产生一层白膜，可得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。有水雾出现澄清石灰水【解析】蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，故干燥的烧杯内壁有水雾出现；检验二氧化碳应用澄清石灰水，即用内壁涂有澄清石灰水的烧杯代替该烧杯。

实验三：探究蜡烛刚熄灭时，冒出白烟的成分（3）如图B，小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟（注意不要接触烛芯），观察到______________，说明白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒。蜡烛重新燃烧【解析】石蜡固体小颗粒具有可燃性，用燃着的小木条去引燃白烟，会观察到蜡烛重新燃烧。

知识点2科学探究的探究和方法3.进行化学探究是学好化学的一个重要手段。下列步骤与化学探究有关的是()D①提出探究的问题②详实记录实验现象和相关数据③合作进行化学实验④形成总结性报告A.①② B.①③④ C.①②④ D.①②③④【解析】化学探究中，要明确探究的问题或目的，并据此进行实验，将实验观察到的现象或所得数据记录下来，并进行交流讨论，基于证据，经过分析推理等得出可靠的结论，实验后完成探究报告。故选D。

4.对蜡烛燃烧进行探究，下列推断中不合理的是()CA.单独点燃制作烛芯用的棉线，棉线很快燃尽，说明蜡烛燃烧时不仅是棉线在燃烧B.固态石蜡很难被点燃，说明燃烧可能需要一定的条件C.用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现澄清石灰水变浑浊，说明白烟是二氧化碳D.点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩住，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧

【解析】A单独点燃制作烛芯用的棉线，棉线很快燃尽，而点燃蜡烛时能持续燃烧一段时间，说明蜡烛燃烧时不仅是棉线在燃烧，A正确B固态石蜡很难被点燃，说明燃烧可能需要一定的条件，B正确C用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住蜡烛熄灭时产生的白烟，发现澄清石灰水变浑浊，不能说明白烟是二氧化碳，白烟是石蜡蒸气冷凝成的固体小颗粒，不是二氧化碳，C错误D点燃两支相同的蜡烛，用烧杯将其中一支罩住，一段时间后烧杯中的蜡烛熄灭，另一支继续燃烧，说明空气中有物质参与了燃烧，D正确

刷易错易错点混淆实验现象和实验结论5.【2024河南安阳调研】下列是蜡烛燃烧实验中对相关现象的描述，其中不正确的是()CA.蜡烛燃烧时火焰分三层B.蜡烛熄灭后有白烟产生C.燃烧后生成水和二氧化碳D.燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊

【解析】A蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，A正确B蜡烛熄灭后，石蜡蒸气变为石蜡固体小颗粒，形成白烟，B正确C蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，不是实验现象，而是实验结论，C错误D蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，D正确

易错警示实验现象和实验结论不能混为一谈。实验现象是直接观察到的，实验结论是由实验现象经过分析、推理得到的。描述实验现象时不能出现生成物的名称。