大班音乐教案：小鸟捉虫.docxVIP

大班音乐教案：小鸟捉虫_七年级音乐小鸟小鸟教案

活动目的：

1、通过观赏乐曲《小鸟捉虫》，培育幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。

2、培育幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。

3、复习《小鸟醒来了》，要求幼儿能连贯、开心地演唱这首歌。

活动预备：

1、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。

2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。

3、配琴教师先熟识钢琴曲《小鸟捉虫》。

活动过程：

一、开头局部：

1、律动进场.

（教师弹小鸟飞乐曲）幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发音、唱歌，)。

2、组织幼儿做发音，练习曲：《布谷鸟叫》

二、根本局部：

1、复习歌曲《小鸟醒来了》。

（1）师生齐唱一遍，（要求幼儿声音连贯，歌曲要唱得欢乐，第一段，表现小鸟醒来，开心见妈妈。其次段，表现小鸟洗脸，整理羽毛，欢乐的心情。第三段，小鸟作早操，展翅高飞。最终一句要唱得慢，表现小鸟飞走了。

（2）幼儿听音乐，再轻声唱一遍。

2、观赏钢琴曲：《小鸟捉虫》

（1）师：现在请小朋友观赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》，请你们听一听小鸟在干什么？（幼儿完整观赏一遍钢琴曲）听完整首乐曲后，启发幼儿讲出：小鸟从飞出来-捉虫-飞回的情节。（请1--3名幼儿回答下列问题）。

（2）让幼儿逐段观赏乐曲。

第一段：启发幼儿说出这段音乐表现出美丽伸展：春天来了，小草、树枝都发出了新芽，小鸟飘舞着翅膀，欢快地在森林里自由拘束地飞行，唱歌。（教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作）。

其次段：请小朋友听听其次段跟第一段的音乐有什么不同？小鸟在干什么？启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景，启发幼儿讲出这一段音乐特别欢快：啊，草地多美，小鸟在草地上看到有一些小虫，快乐地学着妈妈地样子捉起虫来。（教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作）第三段：教师：小鸟又在干什么？这一段音乐与其次段音乐有什么不同？启发幼儿说出乐曲很美丽、自由：小鸟在草地上吃了许多虫子，吃饱了，高快乐兴飞回家了。（请幼儿边听边做动作）

（3）教师小结：第三段音乐与第一段完全一样，这样的曲叫三段体（幼儿重复一遍三段体）。让幼儿完整地观赏音乐一遍。教师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。（请2--3名幼儿表达音乐所表达的内容）

（4）教师拿出纸，教幼儿折叠小鸟头饰，幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的音乐声中折叠小鸟头饰。

三、完毕局部

做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟--捉虫--鸟飞出教室。

幼儿中班音乐教案《小鸟捉虫》

活动目标：

感受抒情，活泼的音乐心情和三段体的曲式构造。

能用自己宠爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。

活动预备：

阅历预备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料物质预备：音乐《小鸟捉虫》播放器。

活动过程：

1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。

2、观赏音乐《小鸟捉虫》，初步感受旋律及音乐心情。

引导语：教师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。

提问：

1.听了这首曲子你有什么感受

2.小鸟在干什么。

3、再次观赏音乐，自由想象。

4、分段观赏音乐，创编动作表现音乐。

观赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓舞幼儿在集中沟通，共享创编的动作，观赏其次段音乐。引导幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创编动作，其他幼儿仿照，鼓舞全体幼儿用自己喜爱的动作表现其次段音乐。

观赏第三段音乐引导语：小鸟们捉那么多虫，心里很快乐，我们一起来听听第三段的音乐。

鼓舞幼儿自由表现小鸟飞的动作。

5、完整观赏音乐，感受ABA的构造的乐曲。

提问：请认真听听，这三段音乐一样不一样？你最喜爱哪段音乐？为什么？

活动延长：

区域活动：将小鸟头饰放在音乐区表演，让幼儿连续表演。

中班音乐观赏教案《小鸟捉虫》

活动目的

1、通过观赏乐曲《小鸟捉虫》，培育幼儿对音乐的感受力，引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。

2、培育幼儿听赏乐曲的兴趣，初步让幼儿知道ABC三段体曲式。

3、复习《小鸟醒来了》，要求幼儿能连贯、开心地演唱这首歌。

活动预备

1、春天背景图一幅：图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。

2、各色正方纸，事先教幼儿会折叠小鸟头饰。

3、配琴教师先熟识钢琴曲《小鸟捉虫》。

活动过程

一、开头局部：

1、律动进场.

(教师弹小鸟飞乐曲)幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(做发音练习时请小朋友身子坐直，用自然声发