人教版高考物理一轮总复习课后习题 第六章 动量守恒定律 单元质检六 动量守恒定律 (4).docVIP

人教版高考物理一轮总复习课后习题 第六章 动量守恒定律 单元质检六 动量守恒定律 (4).doc

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单元质检六动量守恒定律

(时间:45分钟满分:100分)

一、单项选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)

1.(广西桂林高三一模)炎热的夏季,有一种网红水上娱乐项目“水上飞人”十分火爆,其原理是借助脚下的喷水装置产生向上的反冲动力,让人腾空而起或平衡或变速运动,下列说法正确的是()

A.水对装置向上的反冲动力大于装置对水向下的压力

B.人悬空静止时,既不是超重现象,也不是失重现象

C.整体向上减速运动是超重现象

D.人悬空静止时,水的反冲动力对装置既不做功也没有冲量

2.超强台风“山竹”的风力达到17级,风速60m/s左右,对固定建筑物破坏程度巨大。请你根据所学物理知识推算固定建筑物所受风力(空气的压力)与风速(空气流动速度)大小的关系。假设某一建筑物垂直风速方向的受力面积为S,风速大小为v,空气吹到建筑物上后速度瞬间减为零,空气密度为ρ,风力F与风速大小v的关系式为 ()

A.F=ρSv3 B.F=12ρSv

C.F=ρSv2 D.F=ρSv

3.(福建福州第一中学高三模拟)一儿童站在平板小车中间,与小车一起沿水平地面匀速向右运动,儿童突然走向小车一端,此过程儿童和小车的速度—时间关系如图所示,不计地面的摩擦。以下说法正确的是 ()

A.儿童的质量小于小车的质量

B.儿童走向小车左端

C.儿童和小车的总动能减少

D.小车对儿童的冲量方向水平向右

4.如图所示,质量为M的小车静置于光滑的水平面上,车的上表面粗糙,有一质量为m的木块以初速度v0水平地滑至车的上表面,若车足够长,则木块的最终速度大小和系统因摩擦产生的热量分别为()

A.mv0

C.Mv0

5.如图所示,木块静止在光滑水平面上,两颗不同子弹A、B从木块两侧同时射入木块,最终都停在木块内,这一过程中木块始终保持静止(即A、B受到木块阻力相等)。若子弹A射入的深度大于子弹B射入的深度,则()

A.子弹A的质量一定比子弹B的质量大

B.A的动量大小大于B的动量大小

C.子弹A在木块中运动的时间比子弹B在木块中运动的时间长

D.子弹A射入木块时的初动能一定比子弹B射入木块时的初动能大

二、多项选择题(本题共3小题,每小题6分,共18分。在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)

6.如图所示,光滑的水平地面上停着一辆平板小车C,平板小车C上放置着两个质量不相等的物体A和B,起初A、B两物体间有一根被压缩的轻弹簧,轻弹簧与A、B两物体相连接,当两物体同时被释放后,则()

A.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,则A、B组成的系统动量守恒

B.若A、B与平板车上表面间的动摩擦因数相同,则A、B、C组成系统的动量守恒

C.若A、B所受的摩擦力大小相等,则A、B组成系统的动量守恒

D.若A、B所受的摩擦力大小相等,则A、B、C组成系统的动量守恒

7.(河南洛阳高三二模)如图所示,质量均为2kg的三个物块静止在光滑水平面上,其中物块B的右侧固定一轻弹簧,物块A与弹簧接触但没有固定在一起。某时刻物块A突然以v0=3m/s的速度向左运动,已知当A、B速度相等时,B与C恰好发生完全非弹性碰撞,碰撞过程时间极短,然后继续运动。若B、C碰撞过程中损失的机械能为ΔE,B、C碰撞后运动的过程中弹簧的最大弹性势能为Ep,则()

A.E=4.875J B.ΔE=1.125J

C.Ep=6J D.Ep=4.875J

8.如图甲所示,两个弹性球A和B放在光滑的水平面上处于静止状态,质量分别为m1和m2,其中m1=1kg。现给A球一个水平向右的瞬时动量,使A、B球发生弹性碰撞,以此时刻为计时起点,两球的速度随时间变化的规律如图乙所示,从图示信息可知()

A.B球的质量m2=2kg

B.球A和B在相互挤压的过程中产生的最大弹性势能为4.5J

C.在t2时刻两球动能之比为Ek1∶Ek2=1∶8

D.t3时刻两球的动能之和大于0时刻A球的动能

三、实验题(本题共2小题,共20分)

9.(10分)Tracker软件是一款视频分析软件。某学生利用Tracker软件对一维碰撞的实验视频进行分析,视频中m1=15g的小球碰撞原来静止的m2=10g的小球,由视频分析可得它们在碰撞前、后的1v1是kg·m/s,入射小球碰撞后的m1v1是kg·m/s,被碰小球碰撞后的m2v2是kg·m/s,由此得出结论。?

(2)碰撞的恢复系数的定义为e=|v2-v1v2-v1|,其中v1和v

10.(10分)某同学用如图所示的实验装置验证动量定理,所

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