二年级下册数学教案-6.3长方形与正方形精选-北师大版 .pdfVIP

二年级下册数学教案6.3长方形与正方形（2）北师大版

教案：长方形与正方形（2）

一、教学内容

今天我们要学习的是北师大版二年级下册数学的第6.3节——长

方形与正方形（2）。这部分内容主要包括两个方面：一是长方形和正

方形的特征，如四条边、四个角等；二是长方形和正方形的周长和面

积的计算方法。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望孩子们能够掌握长方形和正方形的特

征，了解它们的周长和面积的计算方法，并能运用这些知识解决实际

问题。

三、教学难点与重点

重点是长方形和正方形的特征以及周长和面积的计算方法。难点

是理解周长和面积的概念，并能正确计算。

四、教具与学具准备

我已经准备了一些长方形和正方形的模型，以及一些练习题，让

孩子们能够通过实际操作和练习来更好地理解长方形和正方形的特征

和计算方法。

五、教学过程

1.引入：我拿出一个长方形和一个正方形，让孩子们观察它们的

形状，并提问：“你们知道它们有什么特征吗？”

2.讲解：我通过模型和PPT，详细讲解长方形和正方形的特征，

如四条边、四个角等，并解释周长和面积的概念。

3.练习：让孩子们通过实际操作，测量和计算长方形和正方形的

周长和面积。

4.应用：我给孩子们一些实际问题，如“一个长方形的长是8厘

米，宽是5厘米，它的周长和面积分别是多少？”让孩子们运用所学

的知识来解决。

六、板书设计

板书设计如下：

长方形和正方形

特征：

四条边

四个角

计算方法：

周长=（长+宽）×2

面积=长×宽

七、作业设计

作业题目：

1.一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，它的周长和面积分

别是多少？

2.一个正方形的边长是8厘米，它的周长和面积分别是多少？

答案：

1.周长=（10+6）×2=32厘米，面积=10×6=60平方厘米

2.周长=8×4=32厘米，面积=8×8=64平方厘米

八、课后反思及拓展延伸

课后，我反思了这节课的教学，觉得孩子们对长方形和正方形的

特征和计算方法掌握得还不错，但在解决实际问题时，有些孩子还是

有点困难。我觉得在今后的教学中，我需要更多地给孩子们提供实际

问题的机会，让他们能够更好地运用所学的知识。

拓展延伸：我可以让孩子们回家后，找一些长方形和正方形的物

品，测量它们的周长和面积，并记录下来，下次上课时分享。这样既

能够巩固所学知识，也能够培养孩子们的观察力和实践能力。

重点和难点解析

一、长方形和正方形的特征

长方形和正方形是孩子们在日常生活中经常会接触到的形状。长

方形有四条边，对边相等，四个角都是直角；正方形也有四条边，四

条边都相等，四个角也都是直角。这些特征是孩子们需要记住的，因

为它们是计算周长和面积的基础。

二、周长和面积的计算方法

周长是指围绕图形的边的总长度，对于长方形来说，周长的计算

方法是（长+宽）×2，而对于正方形来说，周长的计算方法是边长×4。

面积是指图形内部的大小，对于长方形来说，面积的计算方法是长×

宽，而对于正方形来说，面积的计算方法也是边长×边长。

三、实际问题的解决

通过解决实际问题，孩子们能够更好地理解和运用所学的知识。

例如，我可以给孩子们一些实际问题，如“一个长方形的长是8厘米，

宽是5厘米，它的周长和面积分别是多少？”或者“一个正方形的边

长是6厘米，它的周长和面积分别是多少？”这些问题能够让孩子们

将所学的计算方法应用到实际中，从而更好地理解和掌握。

四、教具和学具的准备

教具和学具的准备对于孩子们的学习非常重要。通过实际操作长

方形和正方形的模型，孩子们能够更好地理解它们的特征和计算方法。

练习题也是帮助孩子们巩固所学知识的重要工具。通过解答练习题，

孩子们能够检验自己对长方形和正方形知识的掌握程度。

五、板书设计

板书设计是帮助孩子们理解和记忆知识的重要手段。在板书设计

中，我将长方形和正方形的特征以及周长和面积的计算方法清晰地展

示出来，让孩子们能够直观地理解和记忆。这样的板书