45.盐城工学院2013本科质量报告 .pdfVIP

盐城工学院

2013年度本科教学质量报告

2014年9月

2013年度本科教学质量报告

目录

第一部分本科教学基本情况1

一、培养目标及服务面向1

二、专业设置及学科门类1

三、全日制在校学生情况3

四、生源结构及生源质量4

第二部分师资与教学条件8

一、师资数量与结构8

二、本科生主讲教师9

三、教学经费的投入9

四、教学用房及使用10

五、设备及实验实训10

六、图书与信息资源11

第三部分教学建设与改革12

一、专业建设12

二、培养方案12

三、课程建设13

四、教材建设14

五、实践教学16

六、教改成果18

七、国际合作19

第四部分质量保障体系21

一、人才培养中心地位21

二、本科教学工作研究21

三、教学质量保障体系21

1

2013年度本科教学质量报告

四、教学质量保障措施22

五、教学质量日常监测23

六、教学基本状态分析23

第五部分学生学习效果25

一、学生学习满意度25

二、本科生毕业情况25

三、攻读研究生情况26

四、毕业生就业情况26

五、社会用人单位评价26

第六部分特色发展28

一、凝练能力导向的人才培养特色28

二、构建特色鲜明的专业课程体系28

三、形成契合工科特点的教学模式28

四、完善多元协同的教学保障机制28

第七部分努力方向30

2

2013年度本科教学质量报告

第一部分本科教学基本情况

盐城工学院是江苏省属全日制普通本科院校，坐落于黄海之滨的沿海开

放中心城市——盐城市市区。学校占地面积2377亩，建有建军东路和希望大

道两个校区，是“全国本科教学工作水平评估优秀学校”、教育部“卓越工

程师教育培养计划”试点高校、“国家教育体制改革”试点高校。学校秉承

“笃学格致、厚德重行”的校训，弘扬新四军“铁军精神”，确立“质量立

校、人才强校、科研兴校、依法治校”的办学思路，围绕建材行业和地方经

济社会建设，全力推进内涵发展，着力培养高素质应用型创新人才，人才培

养质量不断提升。

一、培养目标及服务面向

培养目标：按照“立足江苏，面向全国，服务行业和区域经济，建设特

色鲜明的高水平应用型大学”的办学定位和“以工程能力培养为主线知识，、

能力、素质协调发展”的育人理念，确立人才培养目标，即：培养理想信念

坚定、专业基础扎实、创新能力强、综合素质高、适应经济社会发展需要的

高素质应用型高级专业人才。

服务面向：策应江苏沿海经济开发国家战略，立足区域经济对应用型工

程技术人才的需要，培养面向行业企业生产、经营、管理一线的工程技术及

管理人才。

二、专业设置及学科门类

学校是以工为主、多学科协调发展、特色鲜明的应用型本科院校。2013

年，学校新增能源与动力工程、物联网工程、金融工程、城市地下空间工程

等4个专业，截至12月底，专业总数59个，专业结构与布局日趋优化合理。

建筑电气与智能化专业免实地评审获得学士学位授权，具有学士学位授予权

的专业达42个。学科门类涵盖了工学、经济学、管理学、文学、理学、农学、

艺术学等七大学科。专业结构与布局详见表1-1。

1

2013年度本科教学质量报告

表1-1专业结构与布局一览表

专业类