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大班语言活动教案：幸福的大桌子

大班语言活动教案：幸福的大桌子1

活动目标：

1、细致观看画面中兔妈妈一家各个家庭成员，进展推断、推理，并大胆表达自己的想法。

2、体验家庭成员之间的亲情，有敬重、关爱老人的情感。

活动预备：

PPT《幸福的大桌子》

音乐《常回家看看》

活动过程：

一、想想、猜猜

1．（出示“兔妈妈一个人在家”的图片）今日，张教师带你们一起去兔妈妈家做客，看看兔妈妈家什么东西最大？

2．猜一猜兔妈妈家会有几名家庭成员？你是怎么看出来的？

二、看看、说说

教师叙述故事：日子一每天过去，突然有一天，兔爸爸生病了，不久之后，它永久地离开了。渐渐地，几个孩子也长大了……

（一）分析兔儿女们“很少回家”的缘由

1．兔老大——修车工

以教师介绍为主：兔老大在一家修车厂里工作，他是一名修车工。他会修很多的车子，有国内的、有国外的，修车技术特别高超，有许多人找着要他修车，所以他很忙，很少回家。

2．兔老二——厨师

A：从兔老二的穿着上看，你认为他的职业是什么？

B：那你的爸爸妈妈、爷爷奶奶也在家里烧菜烧饭，他们也是厨师吗？

小结：厨师要经过严格的烹饪培训、考试，合格的才能成为厨师。

教师连续叙述故事：兔老二是一家酒店的大厨师，他的厨艺真是“一级棒”，有很多顾客排着队特地来吃他烧的菜，所以他也很忙，不常常回家。

3．兔老三——海员

A：兔老三是一名海员，海员又是干什么的？

小结：海员是在大轮船上工作的人。出一次海至少需要几个月，甚至是几年，所以出去之后就不知道何时才能回来。

4．兔姐姐——是一位妈妈

A：兔姐姐长大了，结婚了，生孩子了，她既要照看丈夫又要照看孩子，就像你们的妈妈一样，你们的妈妈是怎么照看你们的？请你用动作来表示，让好朋友在猜一猜。

小结：兔妈妈和你们的妈妈一样，为了自己的小家庭付出了许多，所以也很少回家看自己的妈妈。

5．双胞胎兔妹妹——大学生

A：最终再来说说这对双胞胎兔妹妹，她们正在读大学，她们也很少回来，猜猜是为什么呢？

小结：她们白天要很仔细地上课，晚上要做作业，双休日还要去图书馆查资料、看书，所以她们也很少回家。

（二）争论兔妈妈的感受

1．这些孩子都不常常回家，你觉得兔妈妈一个人会怎样呢？

2．虽然孩子们都不常常回家，但是兔妈妈并不觉得孤独，她时常会想到孩子们小时候的样子（出示“孩子们小时候的样子”的图片），他们小时候是什么样的？

小结：他们围坐在大桌子旁，有的在做作业、有的在画画，有的在下棋，还有的在桌子底下捉迷藏。

3．想着想着，兔妈妈不由自主地发出了笑声，猜猜她为什么会觉得很欢乐，会发出笑声？

4．联系实际：你们有什么本事，让爸爸妈妈觉得很欢乐，很傲慢？（引导幼儿运用连贯的语言来表达）

（三）为兔妈妈送上祝愿

1．叮咚，叮咚，有人来了……（师幼一起叙述）

教师叙述：三个儿子争着为妈妈清扫房间，三个女儿在厨房里张罗一桌好菜，晚上，一家人其乐融融地围着大桌子，大家举起了酒杯。

2．假如你是兔儿女们，你想对妈妈说些什么？（播放《常回家看看》音乐）

教师小结：你们的祝愿让妈妈感到很暖和，故事中的孩子们是这样说的：妈妈，祝你身体安康，我们会常回家看您的！让我们一起对妈妈说——

三、理解“幸福”

1．你觉得在这一刻，谁最幸福？

2．还有一样东西也很幸福？为什么这张大桌子也很幸福？

教师小结：由于在这张大桌子四周发生了很多令兔妈妈欢乐和幸福的事情，今日，大家又重新围坐在大桌子旁共进晚餐，所以大桌子也感到很幸福。《幸福的大桌子》就是这个故事好听而又温馨的名字。

四、活动延长

听了这个温馨的故事，我们回家以后可以细细地想一想，为自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶做些什么？

大班语言活动教案：幸福的大桌子2

活动目标：

1、体验家庭成员之间的亲情，萌发敬重、关爱老人的情感。

2、认真观看画面，联系故事内容进展思索，较清楚地表达自己的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动预备