22.《读不完的大书》导学案优选 精选 .pdfVIP

导学案设计用表（一）

学校年级三教师

课题22读不完的大书课时1课型新授学科语文

1．通过阅读课文，明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的

学习道理。

2．正确、流利、有感情的朗读课文。

目标

3．认识6个生字。

重点1．理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。

2．认识6个生字。

难点

课前

准备教学课件

学案导案小组评价

教师提前发放预习提

纲，并指导预习方法。乐思星

1.初读课文，用自己喜欢的方式识记生（课前完成预习）

学

字。乐究星

习课前2.我能把本课的生字写正确、规范学习方法：

3．我能做到流利朗读五遍课文，不错1.理解生字词的意思，乐学星

过预习在理解的基础上熟练朗

字，不漏字，不改字。

读词语。

程

2.朗读课文，抓课文中

关键词句，概括课文的

主要内容。

1

1.学生选择自己喜欢的方式读课文，整体一、导入新课

感知全篇内容。二、预习交流，明确目标

乐究星

2.小组互动：掌握预习情况，引导

互读课文，进行正音。学生深入感知课文。（组

自主说说自己知道的识记生字的方法。内互评）乐学星

小组同学进行读书比

3.集体交流读书所得，了解自主读书情

学习赛。

况。

学三、合作探究，及时指导

1.集体交流读书所得，了解自主读书情

1.独立思考、在相关语段

习况。

批注；小组交流，形成

2.感情朗读，理解感悟。乐思星

过共识；小组长总