课题1 水资源及其利用（第1课时）-九年级化学上册同步高效课堂（人教版2024）.pptx

九年级化学上册·人教版2024

第四单元自然界的水

课题1水资源及其利用第1课时

01人类拥有的水资源

02保护水资源

学习目标

1.能说出水在生活和生产中的应用，认识水是宝贵的自然资源。

2.了解人类拥有的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。

3.能列举保护水资源的常见方法，初步养成节约用水和保护水资源的习惯。

自然界中的水

水是一切生命赖以生存的重要物质基础

人类拥有的水资源

01人类拥有的水资源

地球表面约71%被海洋覆盖

化学资源矿产资源

生物资源能源

01

陆地咸水

0.94%

总水储量虽大，但能直

接利用的淡水资源有限。

陆地淡水

2.53%

海水

96.53%

思考与讨论：分析下图，说一说人类拥有的水资源状况。

全球海水、陆地水储量比

01

我国水资源总量大，但人均水量少且分布不均

175.078

12278

人均水量/m³5298

5.000

4500

4.000

3500

3000

2.500

2.000

1500

1000

500

ohll11

天宁上北河山河山江邃其安陕责湖重浙黑内湖广贵四江福广海新云青西津夏海京北东南西苏宁肃微西林北庆江龙象南东州川西建西南疆南海藏

我国各地区(香港、澳门、台湾暂未列出)人均水量

01人类拥有的水资源

转化

淡水资源少

海水淡化

反渗透法

蒸馏法

01

误的是(C)

A.水是宝贵的自然资源

B.地球上大部分是含盐量很高的海水C.淡水资源是取之不尽、用之不竭的D.地球上的水储量丰富

根据如图所示的全球海水、陆地水储量比，下列说法错

陆地淡水2.53%

陆地咸水0.97%

96.5%

海水

01

保护水资源

02保护水资源

人类生活、生产用水量不断增加和水污染导致水资源更短缺

02保护水资源

思考与讨论：面对如此严峻的水资源状况，我们该怎么做?

水资源

保护就是保护人类自己

-世界水日-

节水

02保护水资源

工业上：水的多次循环利用

冷水

泵蓄水池冷却塔

水

工业用水的重复利用示意图

工业生产设备

02保护水资源

农业上：改漫灌为喷灌或滴灌

喷灌

生活上：一水多用，节约用水

一滴水

一片绿

一个地球

请节约用水

随手关水龙头—水多用

谈一谈：在生活中，你有哪些节水妙招?

02保护水资源

合理配置有限的水资源———南水北调

GGnV13

新间

河北京

山东

河

南安江都

南水北调累计调水突破700亿立方米

新闻联播

生活污染

生活污水轮船油污

农药和化肥

过量使用水

垃圾填理场

直接排放

逐渐渗透

你们都来污染我!

如何防治水污染?

保护水资源

农业污染

工业污染

未经处理漏油

工业废水

0

02

0

02保护水资源

1.从源头上减少污染物的产生

农业上：

合理施用化肥、农药

工业上：

回收利用，减少排放

生活上：

使用无磷洗衣粉

02保护水资源

2.污染的水体处理达标后再排放

污泥消化池

浓缩池

污水处理流程

曝气沉砂池

初次沉淀池

总泵房

树

加氯间Cl₂

二次沉淀池

回流泵房

说水机房

曝气池

洗砂间

污水

02保护水资源

污水处理——“变废为宝”

绿化用水城市景观

02巩固练习

1.(2024.北京顺义一模)下列爱护水资源的措施中,合理的是(A

A.使用无磷洗衣粉

B.洗手打香皂时不关水龙头

C.禁止使用化肥农药

D.抑制水中所有动植物的生长

2.(2024.襄阳模拟)2024年3月22日是第三十二届“世界水

日”,我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列措施或做法不符合该主题的是(C)

A.家庭使用节水器具

B.自动喷淋浇灌园林

C.工业废水灌溉农田

D.生活提倡“一水多用”

水资源

保护

重要作用

人类工业、农业、

生活用水

节约用水

合理调用水资源

减少污染物产生

处理达标后排放

总量多

人均少

分布不均

总储量多

淡水少

防治水 体污染

课堂总结

具体

状况

合理利用水资源

地球上

我国

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